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大学生恋爱心理特点和困境
顾 娟
（南京审计大学,江苏 南京 211815）
摘 要：大学生恋爱已成普遍现象,由于年龄尚小、经验较少,恋爱心理不够成熟,出现了许多问题,造成大学生情感生活的痛苦、不安和遗憾,甚至影响到学习、生活各个方面,给未来生活留下阴影.因此,探讨大学生恋爱心理特点及恋爱中的心理困境,具有重要的现实意义.
关键词：大学生；恋爱心理；困境
中图分类号：G645.5文献标识码：A文章编号：1673-2596（2016）12-0073-02
爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往,以及无私专一并且无所不尽其心的情感,是一种美好而复杂的情感.随着心理、生理的逐渐成熟,大学生情窦初开,在大学校园谈恋爱已经很普遍.由于他们经历少、心理不成熟,所以恋爱过程中经常出现问题,给很多大学生的感情、生活、学业造成这样那样的影响.因此,了解大学生恋爱的心理特点及其心理困境,对大学生自我剖析、自我成长有重要意义,也对教育者制定相关心理对策有很大帮助.
一、大学生恋爱的心理特点
大学生通过层层的选拔进入高等学府,在同龄人中是佼佼者.作为同龄人中的一个特殊群体,他们的恋爱心理受生活经历、自身个性、社会环境、校园文化、文化修养等多种因素的影响.
(一)审美心理
爱美之心人皆有之,大学生在恋爱时也受这种心理影响.对于所谓的美,大学生更注重对方的内在美,重视对方的思想、人品和学识才干,希望寻找到理想一致、情趣相投的恋人.调查显示,在“你心目中最理想的女朋友”的选项中,35.13%的男生选择“温柔善良”,22.97%的男生选择“容貌漂亮”,16.22%的男生选择“对爱情专一”,13.51%的男生选择“有气质有才华”；而在“你心目中最理想的男朋友”的选项中,45.12%的女生选择“为人正直,诚恳忠诚”,29.27%的女生选择“优秀出色,有发展前途”,14.63%的女生选择“英俊潇洒”.由此可见,当代大学生选择恋人时多注重内在美.
(二)晕轮效应
晕轮效应指人际相互作用过程中形成的一种夸大的社会印象,表现为一个人对另一个人（或事物）的最初印象决定了他的总体看法,形成一种好的或坏的“成见”,以致看不准对方的真实品质.在大学生恋爱过程中,晕轮效应表现的很突出,能够恋爱,一定是被彼此身上自己看重的一些特质吸引,比如长的漂亮、成绩好、性格好等,而这些最初的美好印象会让恋爱双方对对方形成一种好的“成见”,他们总是把对方想象的如天使一般,对方的优点被放大,而对对方的缺点却视而不见.每个人都有缺点,而现实生活不能靠一点美好的印象支撑.
(三)从众心理
所谓从众心理,是指个人的认知或行为会不知不觉地迫于所处群体的无形压力而不由自主地与多数人保持一致的心理现象.大学生谈恋爱的从众心理也比较明显,很多大学生表示,本来没有谈恋爱的想法,但看到周围同学在恋爱,特别是同宿舍的同学、好朋友在谈恋爱时,便会觉得别人成双成对,而自己却日渐孤独,反成另类,或者担心别人看不起自己,于是抱着随大流的想法,效仿别人谈起了恋爱.据调查,大多数情况下,恋爱是跟风的,以寝室为单位,跟风最为明显.常常是一个同学开始恋爱,随之其他同学纷纷仿效.这种从众心理让感情的开始带有“不负责任”色彩,而也就难以成就圆满.
(四)奉献心理
大学生年纪轻、经历少,恋爱次数较少,很多是初次恋爱,当他们沉浸在美好的爱情中,当他们遇到家人以外自己觉得生命中最重要的人,往往视爱情、恋人高于一切,眼里心里都是恋人,处处想着为恋人多做贡献,对爱情只求付出不求索取,甘愿为对方奉献牺牲一切,不求任何回报,只为博得对方欢心.这种情形在大学随处可见.爱需要付出,而过分的付出是一种情感不成熟、情感缺失的表现.过分的付出,也会导致爱情天平发生倾斜,使爱情双方无法正常平等地相处,久而久之便会对感情造成伤害.
(五)表现和掩盖心理
这是两种相对的心理——表现优点、掩盖缺点.大学生恋爱时总是力图掩盖起自己的缺点,以最佳形象示予恋人.恋爱初期,这无疑会给彼此留下美好的印象,而时间一长,一方面会疲于表现,优点开始淡化,缺点开始显露,恋情往往也会在此时出现裂痕.表现和掩盖的心理都可以理解,重要的是随着感情的发展,交往的深入,应该学会坦诚面对对方,并懂得改变自己一些不好的方面,当裂痕出现,勇敢地面对并予以弥合.
(六)猜疑和嫉妒心理
爱情有其特有的独占性,很多恋人看见对方与异性在一起,便会产生猜疑和嫉妒的心理,怀疑该异性是“第三者”,对爱情患得患失.大学生经历较少,不能淡然地看待恋人与异性的相处,或因过分在意而产生猜疑和嫉妒心理.这种心理会驱使其变得多疑、尖刻,自觉不自觉地侵犯恋人的权利和自由,以致伤害了恋人,导致彼此间的隔阂,最终埋葬了爱情.
二、大学生恋爱中的心理困境
(一)自我评价失当
有些大学生渴望爱情,本身的条件也的确不错,却迟迟无法收获爱情,仔细分析,与他们自我评价失当不无关系.大体上,自我评价不当的学生可分为两类：第一类为太过自卑型,不敢接触异性.有些大学生因为外表、身高、家庭、过往经历等原因,内心非常自卑,形成消极的心理定势,认为自己没有“资格”谈恋爱.他们把自己的缺点记得很清楚,甚至扩大化,好像自己一无是处,而别人则是那么完美、那么优秀.尤其是面对自己喜欢的异性时,他们更是觉得自己过于平凡、毫无优点,产生胆怯心理,不敢向自己喜欢的异性表露心声,怕遭到拒绝或嘲笑.即使被异性追求,他们也会极力回避,因为他们会觉得对方有一天会发现自己的缺点,不再喜欢自己.一句话,自卑让他们不敢面对爱情,让爱情一次次地从他们身边溜走.第二类为自视过高型,总找不到理想的朋友.不管是同性还是异性之间,如果自视过高,都会影响别人对他（她）的认知,从而影响正常的交往.在这个问题上,在间表现更为突出.有些大学生自视过高,孤芳自赏,觉得自己条件优越,一般人配不上自己,不屑于与身边的普通异往.虽然他们也很希望收获爱情,可他那高昂的头和傲慢的表情却无形中将别人拒之千里,当然也就无法得到爱情了.这类同学在苦恼的时候却不知道,真正的原因其实源自自己,是因为他们没有客观的看待自己和别人——太过自负从而抬高了自己,也贬低了别人,这样的心理无法获得理想爱情.
(二)恋爱动机偏差
有些大学生虽然收获了爱情,但是恋爱的过程却并不甜蜜,恋爱以后内心反而会更加空虚,这与他们恋爱动机的偏差有很大关系.一是为恋爱而恋爱.前面说到大学生恋爱有从众心理,那些看到别人恋爱自己也匆忙恋爱的大学生往往无法得到两情相悦的爱情,因为他们选择的恋爱对象只是让自己摆脱孤独、避免空虚的棋子,这样的恋爱在初期也许会有新奇感、兴奋感,久而久之便会索然无味.也有的大学生觉得年龄在逐渐变大,如不赶紧找一个,将来参加工作后忙于工作,岁数渐大,再找就难了,就算找也只能找别人挑剩下的了.还有的大学生只是想寻求刺激,像猴子捡玉米,见一个爱一个,沉浸于和不同的异性周旋中,视恋爱为一场青春的游戏.这些爱情最终只会导致对爱情的失望,收获更深的空虚感,甚至罪恶感.二是视恋爱为交易,把感情看作一种交换.极少数大学生特别是家庭条件不是很好的大学生,把对方家庭的社会地位或家庭条件的好坏视为选择恋爱对象的唯一条件,渴望从感情中获得额外的收益.在他们眼里,爱情乃至婚姻就像一种交易,是改变自身社会地位和经济境况的一次难得的机会,是获得自己想要的生活的一种工具.但俗话说,鱼和熊掌不可兼得,想得到地位和金钱又想享受令人陶醉的爱情,出发点的根本错误导致这样的感情不会甜美,只会被利益纠缠的疲乏不堪,互伤而散.
(三)恋爱中的认知障碍
一是重视爱情,忽视其他情感.很多大学生恋爱以后就把自己封闭起来,沉浸于两个人的世界中,忽视和以前朋友的交流,不参加集体活动,好像自己只属于对方,这个世界对他来说无所谓.长此以往,会失去朋友,与群体渐行渐远,当恋人间出现感情问题时,连个倾听、商量的朋友都没有.人的情感应该由很多种情感组成,为了爱情厚此薄彼,最终也无法收获完整的生活.
二是重视享受,忽视学业追求.很多大学生恋爱后把时间消磨在花前月下,两人世界的甜蜜使他们淡忘了对知识的追求和理想的渴望.他们的恋爱内容就是经常在一起吃饭、跳舞、看电影、上网等.重感官轻思想、重物质轻精神,最终荒废了青春,失去了理想,迷失了前进的方向,未能在学业上齐头并进,未能为将来的幸福生活打下坚实的基础.爱情最终应该也只能被无力扛起的现实耗尽.
三是重视感觉,忽视理性思考.统计资料表明,谈恋爱的大学生中发生关系的比例呈逐年上升的趋势.热恋中的情侣感情炽热,常有眉目传情和倾心交谈乃至接吻、拥抱等亲密举动,以致突破理智偷尝禁果.爱情是一种美好的情感,在如此年轻的阶段,应该更多注重精神的交流,互相学习,共同提高.如果突破底线,轻情感重肉体,就偏离了爱情的方向.
四是重视过程,忽视恋爱结果.大学生谈恋爱往往更看重过程,而较少考虑爱情的结果.虽然客观上讲,由于大学生都还在校,他们的工作、经济收入以及毕业后的去向等问题均存在着未知性和不确定性,他们不可能过多地考虑将来的问题,但这些并不能成为他们只看重过程而不愿考虑结果的理由,因为真正的爱情还包含一份沉甸甸的责任.
厘清大学生恋爱心理特点及恋爱中的困境,对大学生的成长有重要意义,也为教育者解决解决大学生恋爱中遇到的问题提供路径.
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