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关于初中班主任管理方法

【摘要】随着时代和社会的发展,初中班主任扮演着多样角色和重要角色,对于班主任的综合能力素质具有较高要求,班主任面临更高的挑战.班级是开展教学活动、管理学生的重要战地,由于初中生的年龄的特性,初中是学生成长成才的重要时期,因此初中班主任的教学管理工作起着重要作用,班级管理需要具有科学性、艺术性,改变传统的管理模式,开创新型管理方式,有效的从根本上培养学生的综合素质和促进学生有效地学习.初中班主任担任双重意义的角色,既要教导学生,教会学生,进行知识传授,又要关注班级情况,负责班级的日常管理工作.教师应根据本班的实际情况以及自己的教学经验进行动态性修正管理方法,多从学生的角度考虑问题,制定科学的、行之有效的管理制度,引导学生积极地加入到班级管理之中,班主任要自身能力也需要不断地提升,为学生树立正确的榜样,积极向上地形象产生良好的影响,帮助初中生树立良好的人生观、价值观、世界观,实现良好的预期教学管理工作目标.

【关键词】初中班主任；管理；教学方法；措施；策略

一、开展初中班主任教学管理工作中存在的问题

1、管理模式单一,理论水平不高,无法实现良好的教学管理效果

传统的初中班主任管理方式单一,多使用之前管理班级的经验,没有革新,多采用陈旧的教学方法和手段开展教学管理工作,并且注重学生的学习成绩,升学率,不重视和培养学生的个性化和全面发展,导致初中班主任教学管理效果一直停滞不前,无法取得良好的教学效果.班级活动和管理事务多数由班主任一手操办,学生只是班级管理工作的受管理者,学生的创造性和积极性受挫.教师应从根本上问题上入手解决,使班级教学管理水平得到实际性的提高.

2.班级管理多数束缚于课堂之内

大多数教师的班级管理仅局限于课堂教学活动的管理,忽视学生课外活动的管理,学生多数只会功课,缺乏独立性的锻炼,不利于培养全面型人才.

3.缺乏综合性素质的班主任队伍

班主任是班级管理的指挥者,也是学生良好的学习榜样,教师的一言一行、一举一动对学生起着潜默移化的作用,教师的职业素养和综合能力素质影响着教学管理质量的实际性提高.目前,大多数初中没有设立完备的班主任教师管理团队,缺乏具有综合素质的班主任教师管理团队,大多数教师多采用理论知识,不善于探索新的教学方式和总结经验,这样的教学情况之下对促进小学班主任教学管理工作水平的提高具有阻碍作用.

二、针对存在的问题提出的解决措施

1、建设具有综合能力的班主任教师管理团队

教师是促进学生成为全面素质人才的力量,学校应重视和加强班主任教师团队的建设,重视培养在校班主任教师的能力,定期要求具有相关经验的专家进行讲座培训,深化教师的教学管理能力,学习先进的教学管理经验.成立班主任教师调研小组,组织经验交流会,让教师们在交流之中互相发现存在的管理问题,共同探讨如何解决,提出解决方案.

初中生还没有形成完善的价值观,教师的一言一行、一举一动都会影响着学生,教师要注重言传身教,做好榜样、示范作用,以身作则在无形之中一点一滴地影响着学生.例如：教师应准时到校,准时上课,在课堂之中不闲聊,然后要求学生不迟到、不早退,帮助学生良好的行为习惯,教师和学生共同遵守规章制度,提高班级管理水平.

2.革新教学理念,建立科学的教学管理体系

首先,教师应革新教学管理理念,学习先进的、科学的管理方式,改变管理手段树立学生为管理的中心新理念.考虑学生的心理特征和兴趣爱好,将其与教学管理方法有机地结合在一起,有目的的培养学生的学习兴趣,重视学生的综合素质能力的发展,不断地提高学生的学习水平.

建立科学的教学管理体系,制定合理的、规范的班级管理制度,并严格执行,建设良好的班级风气.教师可以让优秀的学生作为榜样,让学生向之学习,优秀学生不止是学习优秀,能力突出者、遵守优秀者都可以成为榜样,让每个学生平等地拥有成为榜样的机会,调动学生参与班级管理的积极性.教师可以组建班级委员团,建立责任明确的、分工有条理的学生干部管理体系,辅助班主任开展班级管理工作.在工作开展之中,教师应严格要求班干部做好带头作用,为同学树立学习的好扮演,并多鼓励和表扬学生干部,激发他们的参与度和自信心,更加积极地投身到班级的教学管理工作之中.

3.教师应多沟通、多交流、多了解

班主任应积极地构建和谐平等的师生关系,加强师生交流,多倾听学生的想法.良好的师生关系是开展班级管理的基础,教师应了解本班级的实际情况,主动地关心学生的学习情况,在课后可以分层次的找学生进行交流,对于学习能力较弱的学生帮助他们的了解自己学习的弱势,并提出针对性的解决办法,对于学习好的学生定期对他们进行学习情况的分析,并告知不能骄傲,要继续保持成绩,再往上努力.借助谈话的方式,班主任可以更加深入地了解班级的实际情况,给予学生正确的指导和教育,与学生平等地交流,成为朋友,成为学生的倾听者和指引者,促进班级管理工作的顺利开展.

【参考文献】

[1]王瑞芬.初中班主任工作初探[J].六盘水师范高等专科学校学报,2002,3.

[2]王林红.漫谈班主任的管理艺术[J].甘肃教育,2006,24.

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