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《斜面》科学实践活动和反思

在执教完粤教科技版《斜面》一课后,笔者遵循新课标理念和生活教育理论,结合学校和学生实际,开展了一次富有成效的科学实践活动.

一、教学背景

学生学习了《斜面》一课后,初步了解到斜面是一种最基本的简单机械,利用斜面可以省力.随后,我趁热打铁,因地制宜,充分利用与开发学校附近特有的资源,组织学生走进大自然,攀登“ 十八扭”小山,让他们进一步体验变形的“ 斜面”,进一步加深对斜面的认识,同时培养他们团结合作的品质和热爱大自然、热爱家乡的情感.

“ 十八扭”小山距离学校仅400 米,位于歙县桂林镇吴川村——“ 金三角”附近,海拔约600米,山上树木苍翠,空气清新,一条长约3000 米、宽1.5 米左右崎岖蜿蜒的盘山古道掩映在青山绿树之间.古道直达山顶,因道路曲折弯扭多,当地俗称“ 十八扭”.

二、设计与实施

1.确立目标

进一步认识斜面就在日常生活之中,利用斜面可以省力.自觉做到走路靠右行、过马路左右看,做到户外道路往返安全.锻炼意志品质,增强体能.

树立热爱大自然、热爱家乡的情感,意识到团结互助的重要性.

2.提出要求

活动对象为本校六(1)班学生,共分成7 个小组开展活动,每组确定责任心强的学生为正、副组长.出发前,教师提出注意事项,加强组织纪律教育,特别强调道路安全意识,如穿越公路时,做到过马路左右看；在遇到道路凹凸不平、狭窄路段、登山爬坡等不同状况时,做到走路靠右行等.

出发时,教师提出具体要求：在“十八扭”户外登山活动中,认真观察、比较、分析,了解斜面在实际生活中的应用；细心体验利用“斜面”可以省力,活动结束后写一篇体会.

3.学生的收获

学生亲历了本次精心组织的活动后,感受颇深,从提交的一份份文章中可以一窥活动收效.

从学生自拟的标题看,自由开放,如《登十八扭》《奇异之旅》《游山记》等.

由于是户外的体验学习,学生表现得喜出望外,兴致勃勃,如：“ 今天下午科学课,汪老师带我们去登‘十八扭’,我们高兴得一蹦三尺高.”

“ 一路上,映入眼帘的是一幅幅美丽的画卷.”

“我们有说有笑,边走边感受,大自然给我们以美的熏陶.”

“ 到了‘ 十八扭’山脚下,（我）想快速登到山顶,去探个究竟.”

“ 汪老师带着我们去攀登‘ 十八扭’,是我们梦寐以求的愿望.”

虽然是斜面主题的科学实践活动,但学生首先还是表现出了对美丽大自然的喜爱,如：

“ 这（十八扭）真是美极了,含苞欲放的桃花……千姿百态.”

“山上的风景可真美啊！有金灿灿的油菜花,红的紫的映山红,粉红粉红的桃花……”

“ 桃花有的露出青春的笑脸,有的十分害羞,藏在花瓣里.”“万紫千红,鸟语花香,景色迷人.”

“ 山上的景色真是美不胜收,红似火,白似雪,黄似金…… 争奇斗艳.”

“ 鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着,好像在向我们点头,招呼,微笑.”

“‘ 十八扭’山顶上的风景,简直是‘世外桃源’啊！”

“ 在山顶的桃园里,我们师生拍照留影,一起跟开满桃花的枝干握手,跟鲜艳的桃花倾诉心声.”

对于斜面省力、不同坡度斜面省力效果不同,学生感触深刻,如：

“‘十八扭’是一条弯弯曲曲的山路,险峻壮观,有的山路几乎成45 度的斜面,地上全是细小的沙粒.”

“ 可以很明显地体验到‘ 十八扭’的斜坡大小不同时,省力效果不同,我更加喜欢科学课了.”

“‘ 十八扭’拥有十八道斜坡,一道坡、二道坡、三道坡…… 随着时光的流逝,离终点越来越近了.”

“‘十八扭’的山路,像是S形一样,一直向山顶延伸.如果没有这些S 形斜坡,我们恐怕谁也上不了山.我们在亲近大自然的同时,感受到了斜面科学的原理.”

活动中,学生的意志品质得到锻炼,如：

“ 当我走在弯曲的山路上,感觉很吃力时,还是咬紧牙关坚持下来,继续向上攀登.”

“ 经历了一番艰苦攀登后,终于登上了山顶,我兴奋不已,对着天空大喊：我成功了！”

“ 在坚持不懈的努力攀登后,大家来到了居高临下的顶峰.啊,原来可爱的家乡是那样秀美壮观！”

“ 我坚信,一切困难都不会阻止我前进的脚步…… 我想对全世界说,我终于克服了困难,我登上了山顶！”

学生还收获了更多终身难忘的感受,如：

“有一位身体较胖的赵××同学坚持不住,这时只见吴××同学立即过去扶了他一把,他乐于助人的品质是多么高尚啊.”

“ 我懂得了一个道理,同学之间的友谊是没有什么东西能代替的,我感受到了大自然的芬芳和人间的温暖.”

“ 若没有亲自去攀登山峰,就根本不知道登山的辛苦,更不明白‘无限风光在险峰’的含义.”

“ 经过这一番游历,我体会到大自然对人类恩泽真是太多了……我们要保护它.”

“这次活动不仅让我们和大自然更加亲密地接触,还锻炼了我们的毅力,使我们变得更加坚强！”“这节课,我受益匪浅,我要好好保护环境,争当环保小卫士,爱护资源,让山更绿、水更清、天更蓝.”

“ 这节课真让我难忘啊,因为我从中知道了,同学之间要互相帮助,互相爱护,老师对我们的爱是无私的,感谢我的老师.”

三、教学反思

本次科学实践活动设定的目标基本实现,即体会变形斜面在实际生活中有省力作用,训练学生的体质和运动技能,在户外活动中感受大自然和家乡的美,做到户外道路往返安全.反思这次活动组织,做到以下几点比较关键：

1.要有明确的主题

科学实践活动要突出“ 科学味”,要符合学生的认知规律,要能延伸、拓展和巩固科学课堂教学.科学教师要善于结合学校实际,因地制宜地选择恰当的活动主题.

2.要有具体的设计

首先,确定科学实践活动的具体目标,既有明确的科学知识点,又有其他方面综合素养的提升.其次,要围绕目标提出科学实践活动的具体要求,把目标落实到每一个环节,并使每一个环节具有可操作性.再次,要制定户外科学实践活动安全预案,既要坚决克服“ 谈安全色变”的不正常现象,又要避免“打无准备之仗”.

3.要有效率地实施

一是发挥学生主体作用,做到分工明确,即学习单位落实到小组,实行“ 小老师制”,做到人人参与.二是发挥教师主导作用,做到总体把握,即在科学实践活动中,教师要始终灵活驾驭全过程,既善于引导、激励,又能迅速解决突发问题,将隐患消灭在萌芽状态.三是发挥评价引领作用,做到积极互动,通过生生间、师生间、小组间互动,及时了解学生现状,将学习进程不断导向正轨.

4.要及时分享收获

科学实践活动后,教师要及时布置恰当的“弹性作业”,进一步提升科学实践活动效益.本活动中,学生在充分体验、讨论的基础上,选取感受最深的某一个侧面用文字表达,真正做到“ 我手写我心”.随后的分享和交流,则是让所有人理解更多、收获更多.

安徽省歙县桂林中心学校

（245299）

（本栏目责任编辑陈文斌）

实践活动论文范文结:

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