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古镇本土文化在幼儿园环境建设中和实践

【摘

要】随着学前教育的蓬勃发展,幼儿园环境创设越来越得到重视.我园地处安昌古镇,在幼儿园环境创设中巧妙地融入古镇本土丰富的地域文化,体现出地域文化元素和人文关怀,以满足幼儿学习成长的需要.

【关键词】本土文化　环境建设　思考　实践

中图分类号：G4

　文献标识码：A　　　DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.211

本人所在幼儿园为浙江省绍兴市柯桥区安昌镇中心幼儿园,这是一所建筑在安昌古镇的新幼儿园,占地约20亩,建筑面积8100多平方,2014年9月建成并投入使用.

　　安昌是千年古镇,是浙江省第一批公布的历史文化名镇,古镇风貌保存完好,民俗风情氛围浓郁,历史文化积淀深厚.得天独厚的地域优势,使我们产生这样的愿景——打造一所与安昌古镇韵味相匹配的幼儿园.开园一年来,我们不忘初心,在幼儿园环境建设中如何融入古镇本土文化,有积极的思考与实践.

　　一、健康有趣的公共户外环境——绍兴江南文化的展现场

　　幼儿园在一开始的建造设计中就将幼儿园的文化特色考虑进去,整个园舍布局犹如四合院,斜面屋顶,白墙黛瓦,古朴典雅.

　　内院的格调我们主张淡雅,所以选择蓝色塑胶,内院很大,我们把它一分为二,北边是塑胶地,南边是木平台,中间以小溪相隔,打造江南水乡小桥流水的意境.小溪也是孩子们喜欢的活动场所,我们投放了菱角、铜钱草、荷花等水生植物,鱼、螺丝、泥鳅等水生动物.孩子们既可以观赏动植物,又可以开心地抓鱼抓泥鳅等.一到夏天,这个小溪可变为旱溪,孩子们光着脚在卵石上走着跑着,体验健康运动的快乐.

　　园内有满足幼儿运动需求的各种玩具,如大型玩具是复古风格的,其它的中小型玩具也基本是木质的,这与追求古朴风格的校园文化是吻合的.

　　我们的目标——健康古朴的公共户外环境,成为绍兴江南文化的展现场.

　　二、温馨有趣的公共室内环境——古镇商贾文化的演练场

　　安昌古镇除保持了绍兴水乡的一般传统特色之外,还有一条长达1747米依河而建的老街,古老的青石板路,顶棚的长廊,错落有致的翻轩骑楼,数百年来,棉、布、米集散旺盛,蔚为越北大市重镇.如今,沿街传统老店鳞次栉比,销售的土特产品琳琅满目,各地游客纷至沓来.安昌老街是古镇安昌一道最亮丽的风景线,我们费尽心机,巧妙地了将这道亮丽的风景转接到幼儿园：将东边二楼长长的连廊布置成老街的情景,取名“安安集市”.经过一番精心设计,这里有了古老凝重的台门,古朴依旧的砖墙,简洁生态的竹帘等,来到这个长廊仿佛亲临古镇的老街.在这里,孩子们可以品茗下棋、驻足观戏、品尝小吃、手艺制作、买卖交易……

　　我们的理想——“安安集市”成为古镇安昌商贾文化的演练场.

　　三、书香浓郁的专用教室环境——绍兴师爷耕读文化的传承场

　　幼儿园的专用活动室是较为独立的学习环境,对幼儿的促进作用是很大的,它可以成为我们课程实施的左膀右臂.两年来,我们开设了“艺点工艺坊”（美术室）、“安安图书馆”（阅览室）、“安安剪吧”（剪纸室）等.所有的专用室我们不作硬装修,而是用活动的桌椅、柜子等分隔区域,为的是避免专用室环境一层不变,根据活动需要随时调整区域,让幼儿时时感新鲜有兴趣.所有的专用教室环境融入古镇元素,如美术室古色古香翰墨飘香,阅读室格调清新书香浓郁.重点例举阅读室,以蓝色为基调,四周墙面用浅蓝墙纸,地上铺上大面积蓝白相间的毛绒地毯,两者上下呼应十分和谐.安放的书桌形状多样,有S形的木质桌子,有小长方形便于书写的小书桌,有儿童沙发、荡椅,有各种凳子、靠垫等,孩子们在这里可以选择自己喜欢的方式阅读,可趴在地毯上阅读,坐在椅子上、沙发上、垫子上阅读,还可以坐在荡椅上看书.

当然,阅读的方式有多种多样,有无声阅读（安安静静地看书）、有声阅读（戴上耳机听故事）、有前阅读（把阅读感受用绘画的形式记录下来）.古镇安昌是师爷之乡,师爷这一职业群体,在明清时期促进了社会政治经济的发展.师爷,作为安昌古镇的代表人物,既要让孩子们了解他们的职业特点、历史作用,更要让孩子们传承他们的精神和品质,所以,在阅读室我们还为孩子们创设了表演性阅读（师爷说新闻、师爷讲故事）等.

　　我们的愿望——书香浓郁的专用教室,成为绍兴师爷耕读文化的传承场.

　　幼儿是在与环境的互动中发展的,幼儿园环境对幼儿的行为和发展具有十分重要的价值,我们对幼儿园的环境建设作了深入的思考,如何融合古镇本土文化走幼儿园特色发展之路有了初步的实践,并取得了一定的成效,我们将继续不断探寻和融合古镇本土文化,使幼儿园环境建设更突出地域特色,以促进幼儿更好发展.

参考文献

　　1.陈秉龙.《地域文化背景下的幼儿园环境设计——以福州市浦下幼儿园为例》

2.刘劲军,杨艺红,周怡琛.《幼儿园环境景观设计中地域特色元素的应用研究》

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