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河森堡测试题
201 6年．我发现自己喜欢上了一个喜欢骂我是猪的人.这听起来很抖M（受虐狂）属性对吗？
时间倒带到201 6年8月.暑假刚过一半,学校将我们即将升入高三的学生组织起来提前上课.经历了新一轮分班,大家互相都不太认识,整个教室里闹哄哄的.新班主任进门,领着新任课老师们来给我们认识.
真巧,历史老师是高一时教了我半个月的那一位.那一刻,我简直想起立鼓掌.
高一那年,我们班的历史老师住院,班主任找了一个新调过来的老师给我们代课.当这个年轻的老师走进教室时,我相信很多人心中都在窃喜.因为他看起来文文弱弱的,一定很好“欺负”.
但事实证明,我们想错了.自第一节历史课后,我们班的同学从此对一周两节的历史课非常上心,不是因为铁血手腕,而是这位历史老师有独特的上课技巧.
古代农业不再只是那几个跟生僻字有关的知识点,它成了充满心机的植物为了繁衍而“驯养”并“圈禁”人类的骗局：新航路的开辟不再只是资本主义的萌芽,它成就了哥伦布等航海家像路飞一样伟大而又热血的海洋冒险之旅.
让人昏昏欲睡的历史被他讲得生气盎然,下课铃声不再像特赦令一样令我蠢蠢欲动.小王子的狐狸说——“当你四点要来．我从两点钟就开始感到幸福”．指的大概就是我对于历史课的期待了.
可惜没过多久,随着历史老师痊愈回归,他也结束了代课.后来在学校碰见他,我心中总有些遗憾：为什么他不是我们的历史老师呢？
直到高三分班,这个小小的遗憾被满满的惊喜填满了.
每周三是他坐镇晚自习,任何人都可以拿着试卷到讲台上去单独找他请教.我当然不会放过这个机会.
他还记得高一时曾教过我,拿着试卷给我一点一点讲解,间或反问我一句.碰到不会的,他就会说：“杨荔枝,这么简单的题还想这么久,你是猪吗？”
很奇怪哦,他数落我时讲的是地方方言,很亲切,声音里带着一点点恨铁不成钢的笑意.我一点也没有感觉到压力或侮辱,反而觉得站在我面前的人像一个厉害的邻家哥哥.在他面前,我可以有一点点犯错的余地．却不自觉地想要做到更好.
跳下讲台后,我对同桌笑着抱怨：“哇,他好凶,骂我是猪！”
同桌是个羞怯又秀气的女孩,她瞪大眼睛说：“不会吧？老师没这么说过我,他是很耐心地给我讲的.”
我愣了一下,随即明白了他的用意.对于每一个性格不同的学生,他大概有着自己的一套法则.大大咧咧的,就当朋友,适当开开玩笑；敏感细腻的,就徐徐导之,不过于严苛.
或许就是从那时候起,我开始越来越关注他.
他个子较高,总是穿一件直男审美的衬衫.他手指瘦长,指甲缝里不会留一点点灰,因为有点小洁癖,一下课就会去洗手.他有一句常挂在嘴边用来骂我的话是——“杨荔枝,你是猪吗？”
他总是令我想起那个很会讲故事的博物馆讲解员河森堡,我觉得他毫无疑问就是那样的人,把知识用大家都喜欢的方式传达出来.于是我给他取了一个代号,就叫“河森堡”.
我有账的习惯,这个习惯直到高三也没断过.有一天,我突然发现自己在手账本里写下“河森堡”这个代号的次数越来越多.我突然停下笔,惴惴不安地意识到我可能喜欢上了自己的老师.
因为喜欢河森堡,一贯没有什么创意的我,做了一个非常普通又励志的决定——我要好好学历史,争取历史成绩达到年级第一,让自己成为“河森堡”刮目相看的对象.
说起来容易,做起来难.历史试题没有什么灵巧的解法,也不是背得越多就越好.我越深入,越发现自己懂得的不过是沧海一粟,跑去问河森堡问题的次数也就越来越多.他笑着说我是猪的次数．终于越来越少了.
一场和自己的斗争．过程像是甜蜜的煎熬.
终于,有一次月考,我考了年级前十,班级第一.其实这并不算什么,唯一值得一提的是,我是唯一一个历史选择题全对的人.
河森堡在讲解试卷的时候,特意夸了我一句——“不错哦！”
自己的名字被喜欢的人提起,嗯,这种独特的滋味要怎样描述呢？我觉得自己当时就像一只捡了球回来的小狗,为了这一刻的赞美．欢快得想要在原地转圈圈.
直到这时,我看起来有些禁忌的暗恋,都是一颗口味单一的甜美的薄荷糖.
直到有一天,我听到一种说法——河森堡和隔壁班的英语老师好像在谈恋爱,还是我们班主任撮合的.起初我是不相信的,没事就琢磨他的神情——一点都不春心萌动,哪像谈恋爱的样子？但就在那个星期某天的晚自习下课时,我耽搁了一会儿,走得比较晚,下楼时看到河森堡,他就站在三楼的英语总办公室门口,像是在等人.
我本能地喊了他一声,声音不大,但他听见了,微微点头问我：“这么晚了还不回寝室？”
我脑子一抽,说了一句：“这次周考没考好,心情不太好.”
这句话话音刚落,我就看见隔壁班的英语老师拎着包出来,笑着说：“走吧？”
哦,原来传闻是真的.河森堡一贯平静的脸上突然浮现出一点点不好意思．他对英语老师说：“这里有位小朋友心情不太好.要不你安慰安慰她？”
谁是小朋友？我腹诽,却没胆量反驳.三个人走在校道上,我走中间,左边的英语老师把手轻轻地搭在我的肩上.她的声音很温柔,一直在开解我.但我心不在焉,因为知道右边的河森堡听得很认真.
他一定是被她迷倒了.
我逃一般地回了寝室,心里有个理智的声音在安抚我——他是老师哎！他的年纪也不小了,该谈恋爱了啦！英语老师也很好呀,人又漂亮,肥水不流外人田嘛！
唉,真不想承认,这颗浓郁的薄荷糖有点苦到我了.
高考的前两天,高三的老师们都不再上课,我们假模假样地拿着书坐在走廊上看着流云发呆.这时候,没有人会再来说我们开小差了.间或有老师过来,谈的也不再是考试或做题,他们突然之间全变得温柔可亲起来.河森堡也来了,聊着聊着,深知我心意的朋友突然开玩笑说：“老师,真舍不得你哦.我们抱一下吧！”
他很坦然地说好．走廊上的十几个同学他都依次轻轻拥抱了一下.轮到我的时候,他说：“好好考呀,杨荔枝！”
“好呀,考得好你就不要骂我是猪了！”
我承认,那一刻我有点想哭,可内心却出奇平静.高考时,我默念着他的这句话,平心静气地完成了所有考试.考完那一天,教室里并未出现想象中的狂欢的景象.我整理了一下手账本,打算把它送给河森堡.
他会觉得奇怪吧？也可能根本就猜不到“河森堡”是什么意思.
但是没关系,只要送出去就好,把少女心和盲目崇拜送出去就好,无须回音.
捧着厚厚的手账本,我突然看到很多人趴在走廊栏杆上往下吹口哨.我站在四楼往下张望．一眼就看见了河森堡.他和英语老师并肩朝着高三楼走来.这一次,他们手牵着手.两个快三十岁的人,听见学生的起哄声,几乎红了脸,可是没有松开手.
有风吹过来,夏天真美好,他看起来很幸福.这种幸福有点感染到我,我最终收起了那本手账.我想,当我八十岁时如果这本手账还留着,拿出来翻看时,应该会觉得很美好吧？
喜欢老师,今天才敢说出来.它并不是让我感到羞耻的事情,它是对广袤知识的崇拜,是对魅力人格的敬仰,也是十八岁的孩子对大人领域的幻想.唯独不是那种炽热的,会将人吞噬的感情.
薄荷糖不知不觉融化．只留下唇齿留香的余味.
对了,六月底,高考成绩出来了,我算是正常发挥.唯一值得一提的是,这一次,我的历史选择题依旧是全对.
所以我想,关于河森堡的这第三问,已然不需要答案了吧.
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