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初中散文阅读训练一组
一、阅读下面的文字,完成1—5题.
野河
李汉荣
河在无人烟的地方流着.喂养一些野草、野花、野兔、野鹿,以及很野很野的风景.
这是一条无人垂钓和捕捞的河.鱼们游在自己的家里,不安全来自它们内部,与烹调无关.鳖长得很大,放心地上岸晾晒它们的盔甲,一如隐士,晾晒古老的经书.木,纷然杂陈,互相衬托,各自都不识自己的魅力,只顾欣赏对方的魅力,最后大家都成了魅力.材与不材是林子外面的看法,树,只欣赏对方身上的叶子.
花可以开在任何地方.水走到哪里花就追到哪里.于是蜜蜂和蝴蝶都有了飞行的路线.花停下的地方,聚集了更多的花,这是河湾,水徘徊的时候,春天就显出更多的妩媚.
野鹿来到河边饮水,为自己美丽的影子忧愁,难怪它总是横遭追捕.它想象,水的深处,是否有一片安静的林子,使它能躲过那些凶残的牙齿？鹿望着河水发呆,河水也望着鹿发呆.一些石头横七竖八地守在河边,或卧、或蹲、或静、或动、或黑、或白、或丑、或俊,全都憨厚慈祥,时间一样沉默.河心的石头,制造了许多漩涡和泡沫,自己却一无所知.
水鸟来了,许多鸟都来了.鹦鹉发现自己太小了,与天空不般配.鹤惊讶于自己的白,羡慕乌鸦的黑；乌鸦惊讶于自己的黑,羡慕鹤的白.它们都从水里发现了自己也看见了对方,它们全都想变成对方.河水哗哗笑着,打断了它们的胡思乱想：也无黑,也无白,也无大,也无小,都是好影子.
水草茂密,安静地铺张着远古的绿色.芦苇于晚风中摇曳,无数温柔的箭簇,射向岁月,射向水天一色的苍茫……
忽然,前面出现了桥.先是木桥.有汲水女子从桥上走过,流水捧起她害羞的身影；她缓缓地走向鸡鸣鸟唱的村庄,走向静静升起的炊烟.
接着是铁桥、水泥桥,无数的钓竿垂向河面,无数道路伸向河面,无数网扑向河面.
河结束了它的“野史”.河浑浊,河淤塞,河渐渐断流,渐渐枯竭.一片荒滩出现在我面前……（选自《读者》2008年第4期）
1．请赏析第三段中画线的“水走到哪里花就追到哪里”.
答：
2．第五段中写“它们都从水里发现了自己也看见了对方,它们全都想变成对方”,请说出你对这句话的理解.
答：
3．“流水捧起她害羞的身影”一句中“捧”用得很精彩,试说说它妙在何处.
答：
4．文中与“无数的钓竿垂向河面,无数道路伸向河面,无数网扑向河面”形成呼应、比照的是哪个句子？
答：
5．请用简练的语言概括本文的主要内容（不超过20字）,并谈谈你阅读后获得的感悟.
答：
参：
1.突出水对花的滋养作用；赋予花以灵性,凸显花之多以及生命力之勃发.
2.这句话既暗写了水的清澈,更表现出动物之间和谐、融洽相处的美好关系.
3.不说“映出”身影而说“捧起她害羞的身影”,使流水具有人的情感与动作,化静为动,语言新奇别致.
4.“这是一条无人垂钓和捕捞的河”.
5.（1）文章展示了一条河的“野史”的不幸毁灭.（2）可从“人与自然和谐相处”“保护和善待环境”“让我们找回碧水蓝天和‘很野很野的风景’”等角度谈感悟,言之成理即可.
散文论文范文结:
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