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飘扬的红领巾
【摘 要】主席曾在多个场合强调“中国精神”.少年是祖国的未来,民族的希望.他们的成长关系着国家的前途和命运.作为班级的管理者,学生思想的引领者,我们必须重新审视爱国主义教育的基本理念,让学生在各科教学的潜移默化中,培养小学生的积极向上的人生态度,爱国之情,报国之志,这也是小学各学科教育的核心.为了让红领巾更自信的飘扬,作为教育工作中,肩负的责任很大.
【关键词】意志力；传承；健康体魄；创新；班级管理
“国强则少年强”的演讲,提醒着我们要认真审视这个塑造我们、我们也参与塑造的繁荣时代.中国是在一代代少年的发愤图强中走到今天的.今日中国要求他们传国志,承祖训,要求他们强壮体魄,增长学识,要求他们学会感恩,懂得奉献.当他们变得更坚强,更智慧,更勇敢,更有爱心,才可以把爱国之心变成身体力行.时代赋予他们振兴祖国的责任,让他们身心健康成长,让他们意志坚强,让祖国永远无坚不摧！
作为一名班主任,班级的管理者,对学生如何进行有效的思想道德教育,是学生有个美好未来的保障.
一、让书香充溢校园,榜样的力量放光彩
小学时期的学习是一个人成长的关键时期.学生的理想、道德、情操及兴趣从这里接受培养,并形成雏形.班主任应营造一个积极向上的班集体,培养学生良好的意志品质和正确价值观.通过讲故事、演讲、征文、诗朗诵、黑抄报等形式,让书香充溢在他们身边,既培养他们广泛的兴趣爱好,阅读及语言能力,也感受了中华文化的博大精深,产生自豪感.中国,是一个不屈不挠的国家.北京奥运会上,中国15岁小将陈若琳骄傲的站在领奖台上,中华人民共和国歌冉冉升起；近日,我国选手侯逸凡又在国际象棋比赛中以绝对性优势成功卫冕……孩子感受到榜样就在自己身边,爱国情怀在心中埋下种子,在无形地推动着他们坚强向前.
二、让养成教育成常态,学生的生活有精彩
小学生的意志行动离不开教师的启发帮助和具体的督促检查.在教学中,我会有意识地为学生创设克服困难的情境,使学生在克服困难的过程中,锻炼各种意志品质.讲授的内容有一定的深度和难度,在课堂上对学生要提出严格的要求,要求学生注意听课,对不感兴趣的知识点也要用心学习,在教授时要注意方式方法,逐步引出.这样,可以养成学生良好的学习习惯,培养起克服困难的精神.碰到挫折,把自己的情感和精力转移到有益的活动中去,到操场上打篮球,跑步.或者可以跟要好的同学谈谈心,把心中的憋屈说出来,让心平静下来.根据小学生自制力差的特点,可以培养他们严格遵守组班级纪律和班级制度的.例如：要按时上课,不迟到、不旷课,按时按质完成各项作业等养成教育,还有文明礼貌教育渗透.例如：多走两步,将手中的杂物扔进前方的垃圾桶；嘴角上扬,多给他人一点微笑；过马路走斑马线,上下楼梯时靠右行,放学路队排整齐……班主任老师,要深入细致地做学生的教育工作,让学生正确对待挫折.在困难与挫折面前昂首挺胸,做生活的强者,做周围人的“暖宝宝”.让自信洋溢在他们的脸庞,精彩他们的每一天.
三、让“自我”成长,创新中超级精彩
每位少年都是一朵朵带着露水的鲜花,他们意气风发,直拟祖国未来蓝图,万千少年,载国之希望.学生时代,创新教育,培养科技梦,尤为重要的.班主任要引导各科教师在传授知识的同时,还要创设良好的课堂心理环境,多与学生沟通,营造和谐、宽松、乐学、、平等、互相信任、心情愉悦的学习氛围,优化他们的创新心理.积极启动创新思想,通过典型例题,引导学生推广探究,一题多解,引导学生求异、求巧探究等途径,激励学生的创新意识.发展学生的个性,让他们每个人的“自我”成长起来.允许他们在一定范围内犯错误,改正错误,在对自己不断的“纠错”中形成理性的思考.注意启发学生的灵感.灵感是不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路,灵感的发生往往伴随着突破和创新.展现自己的个性特征,从而加深对语言文字的理解,这对学生的创新力有很大的促进作用.
四、让身体动起来,国家强起来
五千年的风和雨,磨励出了长城的坚强,更磨砺出一个民族的辉煌.小学生要有坚强的意志力,为国立志的决心.首先,就要身体健康,有顽强的体魄.加强学生的身体锻炼是必不可少的.通过体育锻炼体质增强了,精力旺盛了,对克服学习中的困难提供了有利条件.在赛跑接力赛中,每个人都全力以赴、共同完成,“俯卧撑我最行”；校园卫生我来守护；学生只有动起来,思维才能灵活,意志力才能得到发展和锻炼,才会有坚强的体魄.他们才有能力爱护身边人,保护自己爱的人,最终成为国家的坚强后盾.
给孩子种下“中国精神”的小种子,鼓励他们参与锻炼,形成健康的体魄,拥有饱满爱国的情怀.只有坚强的后盾,才能守护美丽的中国.让我们一起努力让一个个红领巾更鲜艳地飘扬吧！
【参考文献】
[1]张志勇.创新教育实验与研究[M].陕西师范大学出版社,2000.10.
[2]赵家骥.创新教育论[M].四川教育出版社,2011.6.
（作者单位：阜阳市颍州区王店镇十二里庙小学）
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