关于校园文化硕士毕业论文范文 跟校园文化是学校之魂方面硕士毕业论文范文

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校园文化是学校之魂

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分.健康和谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量,能起到“润物细无声”的作用.加强校园文化建设是加强学校内涵建设的内在要求,是全面提升人才培养质量的根本要求.我校制定了校园文化建设实施方案,强化学校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升校园文化建设品位.

展现丰富多彩的现代文化

学校打造高雅温馨、怡情益智的校园环境文化,做到“ 五美”:班级文化美、楼道文化美、墙壁文化美、教师办公室、各功能室美.

一是突出建设主题,确立学校文化之魂.以“ 校园美 校风正 教学好 质量高”为定位和目标,在学校的物质环境、精神追求、制度建设和文化活动等方面深入探索,力求师生能在学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息.

二是突出环境熏陶,打造学校物质文化.第一,以“ 环境优雅、文化浓厚”为目标,开展校园环境建设,让学生在整洁、幽静、充满文化气息的校园中潜移默化地得到熏陶、感染.第二,抓好多种项目建设,营造优美校园环境.以现有校园文化为主体,在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下功夫,融入学校的教育思想、办学理念和培养目标,进行整体规划.

学校对墙壁进行文化装饰,让学校的每一面墙壁都会说话.通过打造班级名片墙、操场健体墙、过道橱窗墙,让环境教育发挥作用.此外,学校还精心打造教室、办公室和功能室,发挥其文化育人功能,挖掘班级文化、校史文化,做到室室文化特色鲜明,育人效果明显.

打造文明健康、和谐向上的校园精神文化

我校历来注重树立积极向上、健康文明的校园文化,通过多年的思考和实践,逐渐形成了“让每个孩子都拥有一个幸福的童年”的办学理念,制定了整洁大方、绿色环保、宜人育人的校容规划,并将校训、校风等口号标示在学校醒目的位置,让师生朝夕相对,耳濡目染,从而成为全校师生的普遍共识和价值观,形成无形的人文精神.

切实加强班风建设.以创建文明示范班级为载体,指导班级制定远期、中期、近期目标,制定班级工作计划和总结,使各班级形成勤奋好学、文明礼貌、团结友爱、平等和谐的班风.开展“卫生先进班级”“文明示范班级”“文明学生”等评比活动.通过新生入学教育、学生入队教育、毕业生告别仪式等,大力弘扬学校的光荣历史,使全校师生职工了解本校的历史和发展目标,凝聚人心,团结一致,共创学校美好未来.

打造主题鲜明的校园活动文化

我校通过“学国学,弘扬传统文化”“讲文明,养成文明礼仪”“争当礼仪标兵,构建和谐校园”等为主题的传统文化教育活动和文明礼仪教育活动,通过“ 读”“诵”“唱”“讲”“画”“演”等丰富多彩的实践体验活动,全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系,推动学校传承优秀传统文化,进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平,营造良好的校园秩序和文明环境,进一步推动校园文化内涵,促进学校全方面和谐发展.

全体师生积极参与“传承和弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动,深化校园文化建设,创新校园文化建设,创设和谐校园环境.

德育实践活动特色发展

打造“书香校园” 提出“让书香溢满校园,让心灵徜徉书海”的倡议,积极宣传“创建书香校园”活动,倡导全体师生参与读书、快乐读书;设立专门的图书室,摆放国内国外优秀作品;开展“ 亲子共读”活动,号召家长利用节假日与学生共读一本书,共写读后感,“ 让阅读影响一个家庭”.

牢固树立“民族团结一家亲”观念 我校组织开展法制教育宣传讲座、宗教知识竞赛;举办红歌比赛,组织学生读红色书籍,观看红;开展“民族团结手拉手”融情教育活动;开展未成年人“向国旗敬礼”周一献礼活动,通过国旗下讲话、国旗下誓词等形式加强宣传教育,进一步强化广大学生的思想认识,引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学,自觉抵制非法宗教活动的侵蚀.

夯实阳光体育活动,强健学生体魄 我校每学期都要制定阳光体育活动计划,以“我运动、我健康;我阳光、我快乐”为主题,让学生走出教室,走向操场,走进大自然,走到阳光下.

设置兴趣课堂 在开足开好国家规定课程的基础上,我校积极开设了具有学校特色的各类兴趣班,派专业教师进行兴趣课教学,并制定教学计划,各兴趣班每学期都要进行阶段汇报表演.其次,打造学生实验基地.“一厨两馆三园”是学生探索生命奥秘,合作学习,动手实践的场所.“一厨”是指学生实践厨房,学生将自己的种植成果在实践厨房加工后,与同学共同分享;“两馆”是图书馆和百种植物馆;“三园”是指蔬菜园、树木园和动物园.在实践基地,学生既是观察者,又是劳动者,让他们在具体的劳动实践中掌握一定的劳动技能,体会收获的乐趣.

在学校文化建设中,我校落实了四个“ 还给”,即:把课堂还给学生,让课堂充满活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧;把精神发展主动权还给学生,让学校充满勃勃生机.四个“还给”让学校成为学生享受成长快乐的理想乐园,成为教师实现专业发展的理想舞台,成为教育共同体的“精神乐园”和共同成长的“理想村落”.

总之,校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程,需要实践和思考的问题还很多.我们坚信,只要全校师生齐心协力,上级部门鼎力相助,温宿县第二小学将乘着校园文化建设的东风,得到更好、更快的发展.

( 作者单位:新疆温宿县第二小学)

校园文化论文范文结:

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