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《唐宋词仿写》公开课案例
王春晓
一、开场白
春天是杭州最美的季节,正如老舍所说：上帝把春天赐予了杭州！我们何其幸运,生活在这如诗如画的西子湖畔、人间天堂！今天老师就选取几首相对比较成功的仿写习作与大家分享.
二、写法复习
1．我们先请这几位小作者来朗读一下自己的作品吧！同学们如果觉得好的话就给鼓鼓掌！来,按照从易到难的顺序挨个来！【过渡】
老师发现,这几首词牌,有的是老师上课教过的,比如《望江南》《如梦令》《相见欢》《菩萨蛮》；可是还有几首词牌像《清平乐》《蝶恋花》,老师是没教过的,我们同学却能写得有模有样！这让老师又惊讶又欣喜,老师觉得同学们好厉害哦！很想知道,你们是如何做到的.我们来问一下小作者.
2．你来说说看,怎么想到选择没学过的词牌写？你是怎么写成的呢？
3．让我们一起来总结归纳宋词仿写的方法和步骤：A.选择词牌B．查询格律C．依声填词
【小结】这就是上学期,我们通过四节《唐宋词赏析》语读课,学到的宋词仿写的第一个步骤：依声填词.这几位同学基本达到了这个要求.而且,有的还写得挺有韵味.
三、赏析学生词作（预习作业）
下面我们请同学来说说,这几首你喜欢哪一首？哪几句？喜欢的理由是什么？
【小结】作为初学者,这几位同学的习作写得已经很不错了,连没有参加春游的老师,我也能从大家的作品中感觉到湘湖的春色和同学们的心情了.
四、运用所学知识．修改下列词作
瞧！经过一个学期《唐宋词赏析》课的学习,我们中有一部分同学,已经大胆地开始了唐宋词仿写的尝试,并且慢慢写出了感觉.
课下,老师也了解到,还有一些同学虽然喜欢词,就是觉得仿写太难了,有时候辛辛苦苦写了,却达不到预期的效果.甚至连平仄、押韵有没有对上,也检查不出来.这里,老师从上学期同学们的语读课考卷中找了几首考场习作,请同学们对照相应的格律,帮同学检查一下,哪些地方不符合词牌的格律.
1．检查平仄和押韵
试做修改如下：《忆江南一兰亭》
阴山忆,最忆是兰亭.羲之鹅池名天下,书圣旧地聚书灵,能不忆兰亭？
【小结】看来,只要同学们耐心仔细地对照格律,都能检查出出律的地方.以后同学们自己写完也可以这样进行自我检查.
2．修改练习（预习作业）
查出了不符合格律的地方之后怎么办呢？对,就要修改.
接下来就请同学们再大胆地往前走一步： 对照押韵表,在尊重词作原意的基础上,对出律的地方试着加以修改.
【提醒2点】A、有时候碰巧了改一个字就成功了,但是很多时候没那么巧,可能要改一个词,甚至于整句话都要调整.B、不管怎样,别忘记修改完之后最后再对照格律检查一遍.
3．修改展示
A．小组讨论：小组讨论一下本组同学修改的诗句,选出符合格律的,写到黑板上来.
B．点评修改稿.分级归类：①第一级别：对（即平仄押韵符合格律）②第二级别：顺（语句通顺）③第别：妙（用语典雅有古韵）
五、依声填词练习（一）
练习了检查、修改之后,我们再来做一个有趣的练习：老师抽走一首词中的一句,请同学们依据词牌的格律要求,根据上下文的意思,尝试着填写一句.
【记住要求】1．要依据词牌的平仄和押韵要求填写.2．最好能兼顾上下文的意思和情感.
《破阵子》格律
《破阵子·春景》
中仄中平中仄,
燕子来时新社,
中平中仄平平（韵）
梨花落后清明.
中仄中平平仄仄,
池上碧苔三四点,
中仄平平中仄平（韵）
叶底黄鹂一两声.
中平中仄平（韵）
日长飞絮轻.
中仄中平中仄
巧笑东邻女伴,
中平中仄平平（韵）
采桑径里逢迎.
中仄中平平仄仄
疑怪昨宵春梦好,
中仄平平中仄平（韵） 元是今朝斗草赢.
中平中仄平（韵）
笑从双脸生.
六、结束语
上学期,我们在赏析唐宋词的同时,学习了宋词仿写的基本步骤,知道学写宋词,首先要从依照格律要求倚声填词开始.这学期,我们希望通过学习,能够在语言的表达和意境追求方面提高一个层次,希望期末能有更多的优秀习作诞生！
王春晓,教师,现居浙江杭州.
唐宋论文范文结:
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