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小学数学参和式课堂教学的实践

在开展小学数学教学中,教师要运用好参与式教学方法,转变学生对数学学习的错误看法,促使学生积极主动的参与到学习活动中去.可以说,通过参与式教学,不仅可以培养学生的思维能力与创新能力,同时也可以帮助学生养成良好的数学思维,提升自身的数学素养.

一、小学数学参与式课堂教学中存在的问题

随着教育的改革与发展,小学数学教师也开始更加关注学生的学习效果了.在此影响下也在积极采用新颖的教学方法,激发出学生学习的兴趣.但是通过调查可以看出一些教师在开展教学工作的过程中,自身教学理念上存在着一定的问题,这样也就使得数学课堂中教师依然占据主体地位,学生只能被动的接受教师所讲述的内容,不仅限制了学生的思维发展,同时也会打击学生的学习积极性.因此,想要提高学生的学习效果,就要让学生成为学习中的主体,这样才能帮助学生开展有效的学习,从而提高学习的质量.

（一）教师与学生之间的互动不足

对于小学数学参与式教学来说,其实就是要让教师在开展课堂教学的过程中,让学生主动的参与到学习中去.因此,也就要求教师要采取科学的教学方法,激发出学生的学习热情.但是在调查中可以看出,一些教师在开展课堂教学时并没有主动的与学生进行交流,只是单纯的将教学内容灌输给学生,这样也就难以理解好学生的特点与想法,不仅降低了学生的学习积极性,同时也打击了学生的学习热情[1].

(二)教师在教学中依然占据主体地位

在传统教学理念的影响下,一些教师在开展课堂教学的过程中依然注重自身的主体地位,并没有认识到学生才是课堂中的主体,这样也就难以发挥出学生的主观能动性,造成了学生只能陷入到被动的学习地位中,难以从自身的想法上出发来思考问题.其次,一些学生自身的自主学习能力不足,在面对问题时习惯性的寻求帮助,这样也就限制了自身的发展,对课堂教学质量等方面也产生出了影响.

(三)教学方法上的不足

通过调查可以看出,一些教师在开展教学工作的过程中并不能贯彻好新课改中的要求,所采用的教学方法依然以传统教学模式为主,这样也就使得数学课堂教学变得十分枯燥与乏味,学生的学习积极性受到了打击,参与式课堂教学模式也难以运用到实际中去[2].

二、在小学数学教学中开展参与式课堂教学的措施

(一)激发出学生的学习兴趣

只有产生出学习的兴趣,学生才能积极主动的参与到学习中去.因此,在教学中教师就要注重培养好学生的学习兴趣,帮助学生养成正确的学习理念与习惯,这样才能积极主动的参与到课堂中去.所以教师就要做好教学方法的创新工作,借助对话教学以及游戏教学法等来帮助学生掌握好数学知识.如学生在学习“数一数”内容的过程中,教师就可以组织学生开展游戏教学,通过让学生在游戏中数数等,以此来提高学生对这一知识的理解.首先,教师就要掌握好学生的实际学习情况与水平,在此基础上来对学生进行分组,同时还要求学生数出小组中的人数,只有数对的学生才能回到座位中,数错的同学就可以给其他同学表演小节目.在这种游戏教学的影响下,不仅可以激发出学生的学习兴趣,同时也可以转变学生对数学知识的看法,认识到学习数学知识的乐趣,从而提高学习的效果.

(二)为学生创建出数学教学情境

教师想要提高学生的学习效果,就要为学生营造出良好的数学教学情境,让学生受到情境的感染,从而正确的理解好数学知识,加深对数学知识的理解与感悟.因此,在实际教学中教师就可以借助问题情境来吸引学生,引发学生主动陷入到思考中去,鼓励学生进行分析与探索.如学生在学习找规律的过程中,教师就可以向学生展示出一组具有规律的数字与没有规律的数字.通过让学生观察两组数字中的搞不通来吸引学生.在学生的自主学习与观察中,可以发现其中的规律,然后教师就可以向学生提出类似的问题,以此来吸引学生的目光,让学生主动的参与到学习中去,从而提高学生的学习质量[3].

（三）创建出良好的数学教学活动

对于小学数学教师来说,想要帮助学生形成正确的数学理念,就要让学生积极参与到数学实践学习中去,通过有效的学习来形成着正确的逻辑思维.因此,在实际教学中教师就要为学生构建出有效的课堂活动,吸引学生的目光,帮助学生学习好数学知识.如学生在学习“认识四边形”的过程中,教师就可以在课前给学生准备出相应的教具,在课堂中为学生展示出相应的四边形,同时还要帮助学生认识到四边形中的特点,从而加深学生对这一知识的印象.在向学生讲解完以后,教师就要让学生找出日常生活中存在的四边形物体.在这种教学方法的影响下,不仅可以鼓励学生主动的发言,同时也可以激发出学生的学习兴趣,满足学生的学习需求[4].

(四)从日常生活中出发来进行教学

教师在开展课堂教学的过程中就要像学生讲述好知识点,同时还要鼓励学生将数学知识运用到实际生活中去.因此,在教学中教师就要选择好案例,以此来帮助学生理解好数学知识.如学生在学习“垂直”与“平行”知识的过程中,教师就可以先向学生讲述其定义知识,同时还要鼓励学生进行想象,仔细观察生活中所存在的平行线与垂直线.只有让学生主动的进行思考与发言,才能活跃好课堂教学的氛围,帮助学生掌握好这一知识点,加深对知识的理解,从而提高了学生在课堂中的参与度.

三、结语

综上所述可以看出,对于这一阶段的学生来说,处于心智逐渐发展的阶段.因此,教师要运用参与式的教学方法,吸引学生的目光,将学生的注意力集中在课堂中去,只有真正产生出学习的兴趣,才能让学生主动的参与到课堂学习中,从而提高学习的效果.

课堂教学论文范文结:

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