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初中班主任的管理和教育艺术

【摘要】初中阶段是一个承上启下的重要阶段,既要对小学阶段知识的加固,又为高中阶段的学习奠定基础.而这个阶段的学生正是处于成长过程中的青春期,每个学生的表现及差异较大,所以对学生进行正确的引导不仅有利于提高现阶段的学习成绩,还对初中生今后的健康成长,树立正确的世界观、人生观、价值观发挥着重要作用.初中班主任就是这样的引导者,在教育教学活动中发挥着主导性的作用.所以本文主要从树立正确的班级管理理念,建立平等的班级管理制度,提升班主任的综合素质等方面来探讨如何进一步提高初中班主任管理和教育的艺术性.

【关键词】初中班主任；管理；教育艺术

初中班主任的管理与教育艺术主要是根据班级的整体情况,并结合每个学生的个性发展,在保证学科教学顺利完成的同时,对学生进行因材施教,使每位学生的自尊心都能受到保护,并且在个人能力和综合素质方面得到全面发展.所以,班主任的管理与教育艺术对班主任自身的综合素质提出了更高的要求,不仅要树立新的管理教育理念,掌握多种教育教学方法,贯彻全面发展观念,还要更加全面了解每位学生的学习情况、心理状态、个性需求等,从而更好地促进学生养成良好的学习习惯,提高学习能力,树立正确的思想.

～、初中班主任应该具备的基本素养

1．树立新的管理教育理念

初中班主任的管理与教育活动不同于其他的科任老师,完成学科教学,保证学生掌握知识,而是要对学生的学习、生活、成长等各个方面进行管理与教育,所以对学生的学习和成长发挥着重要作用.班主任要认识到每位学生都有其各自的特点与个性,不能一概而论,在管理与教育过程中,不能一味的进行严格管教,对于犯错误的学生进行严厉批评.而是要树立新的管理与教育理念,注重管理与教育的艺术性,使学生不再畏惧老师,师生之间亦师亦友.老师要善于发现学生身上的闪光点,给予学生及时的肯定和鼓励,即便对于出现错误的学生也要等其辨明原由,再加以正确的引导,这样才能更好地保证学生健康成长.

2．掌握多种教育教学方法

初中班主任不仅要及时更新自己的观念,树立正确的教育观念、管理观念和育人观念,还要不断提升自身的教学水平,掌握多种教育教学方法.班主任一般担任着一门学科的教学工作,在教育活动中老师可以更加全面的了解学生的学习方法和学习态度,从而更加有针对性的进行管理.所以在教育教学活动中,老师要掌握多种教学方法并进行灵活运用,根据学生的实际学习情况制定有效的教学方案.例如,对于初中阶段的掌生而言,他们的思维方式更多的是以形象为主,而对于一些较为抽象的知识就难以理解,这时老师就可以利用多媒体教学法,化抽象为形象,便于学生更好地记忆.又或者对于较为枯燥的知识点的讲解,学生的学习兴趣不高时老师就可以利用创设情境教学法或者合作学习教学法,激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性.

二、提高初中班主任的管理与教育艺术性的措施

1．树立正确的班级管理理念,尊重学生的个性差异

树立正确的班级管理理念就需要改变传统的管理观念,以学生为中心开展班级管理工作.首先,构建平等的师生关系.当老师对于班级事务进行决策时,要听取学生的意见,充分尊重学生的建议,积极引导学生主动参与班级的管理,这样会使他们产生主人翁的精神,进而师生关系更加和谐融洽,班级规章秩序更好地遵守；其次,尊重学生的个性差异.管理与教育的艺术就在于老师要根据学生的特点充分发挥他们自身的长处.对于组织能力较强的学生,老师可以让其担任小组组长,对于体育运动能力较强的学生,老师可以让其担任体育委员,这样不仅可以发挥学生的优势,还能帮助学生树立自信心,增强责任感.

2．建立平等的班级管理制度,加强师生之间的沟通

班级管理不仅要体现在理念上,更要落实刭管理制度的建立上.首先,明确具体的班级管理事项,对于学生具体的行为进行一定的奖惩.如有的学生一直有随手扔垃圾的习惯,对于这种行为第一次就要进行明确警告,如果出现第二次就要惩罚该学生进行课后值日.这样既可以保证管理制度的有效实行,又能够使其进行改正,养成良好的行为习惯；其次,师生之间要进行沟通,为学生提供一个平等交流的平台.在每周的班级例会上,学生可以畅所欲言,提出改进、完善班级管理制度的建议,这样不仅可以更好地优化班级管理制度,还能使学生成为班级管理者,自觉维护班级制度.

3．提升班主任的综合素质,贯彻落实全面发展观念

管理与教育是紧密结合,不可分割的,班主任要不断提升自身的综合素质,以身作则,为学生树立良好的榜样.首先,在教育教学方面,老师要创设良好的教学氛围,运用多种教学方法,运用趣味化的教学语言将知识传授给学生；其次,在进行班级的管理与教育活动中,要一视同仁,平等对待每位学生,同时将智育和德育结合起来,使学生的全面发展.

总之,初中班主任是管理与教育的引导者,推动着学生的学习进步和健康成长.因此,班主任的管理与教育艺术要不断提高促进班主任的综合素质,注意管理与教育的方式方法,促进学生的全面发展.

【参考文献】

[1]王芳．浅谈初中班主任的管理和教育艺术Ⅱ]．教学管理与教育研究,2016.1(22):52-53

[2]黄现严．浅谈初中班主任的管理和教育艺术Ⅱ]．课程教育研究,2015(18):189

[3]李智清．初中班主任的管理和教育艺术Ⅱ]．新课程（中）,2015(03):173

初中班主任论文范文结:

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