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强化图书管理员综合素养
学院图书馆作为向学生与教师提供前端咨询的重要场所,可以满足教师与学生的求知欲,使学生与教师可以保持与时俱进的知识储备,为提升个人综合素质奠定基础.图书馆在学院中作用较大,为了使院校图书馆可以更好地发挥积极效用,图书管理员应秉持与时俱进的精神,坚实以人为本的管理方略,不断提高自身综合素质,使学院师生得到优质服务,提高对图书馆的满意度.基于此,为了使图书馆服务质量得到有效提升,对图书管理员综合素质强化方略进行分析显得尤为重要.
一、强化图书管理员综合素质,提升学院图书馆服务质量的意义
（一）强化图书管理员综合素质,提高学院图书馆服务质量,可以推动学院的良性发展.学院图书馆对其意义重大,关乎学院文化积淀、历史传承与综合发展,图书馆建设与管理成效,客观上可以反映该学院的综合实力.图书管理员作为维护图书馆日常运营的关键性人物,只有提升自身服务质量,才可有效转变图书馆传统管理形势,推动图书馆由“卡片时代”向“信息化时代”发展,提高图书馆综合管理实力,为提高学员发展竞争力奠定基础.
（二）强化图书管理员综合素质,提升学院图书馆服务质量,可以提高师生查阅资料的效率.图书馆内管理资源丰富,可以满足师生对不同种类学习资料的需求,使师生综合能力得到有效提高.综合素质过硬的图书管理员,可以准确掌握师生资料查阅的需求,洞悉服务方向,提高服务质量,提升师生对图书馆的满意度,使图书馆得以发挥积极作用.
（三）强化图书管理员综合素质,提升学院图书馆服务质量,可以优化学院师资力量.学院存在图书管理员服务意识较差的主要原因,在于师资力量优化制度具有极大缺陷,使图书管理员看不到努力工作的价值,丧失提高服务质量的动力,为了强化图书管理员综合素质,学院积极转变落后的人才管理制度,采用优胜劣汰、能者上庸者下的师资力量优化配置原则,为图书管理员提供公平竞争的机会,使图书馆服务质量得到有效提升.
二、强化图书管理员综合素质,提升学院图书馆服务质量的方式方法
（一）建立健全图书管理员工作制度.学院图书管理缺乏竞争机制,是阻碍图书馆提高服务质量的主要因素之一,单一性分配制度消磨图书管理员服务思想,降低图书管理员工作的积极性,形成禁锢服务质量的枷锁.基于此,学院应建立健全的图书管理员工作制度,通过合理高效的分配制度、用人制度以及工作管理制度,落实奖罚分明的图书管理结果,使图书管理员看到图书管理工作前景,通过管理工作制度,使图书管理员明确工作方向,树立正确工作意识,为提升学员图书馆服务质量奠定基础,使图书管理员在优胜劣汰的工作制度下,为了避免淘汰,得到更好的发展,会积极结合时展的需求,不断学习先进的图书管理方略,提升自身的综合素质,为提高图书馆服务质量奠定基础.
（二）定期组织图书管理员做好培训工作.作为学院领导应规划好图书管理员日常培训工作,给图书管理员学习的机会,使图书管理员业务能力得以提升.例如,学院可迎合时展,在学院图书馆内加设信息系统,通过构建图书数据库,打破时间、地域等客观因素对师生查阅资料的限制,使学院图书馆可以更好地发挥其积极作用,达到提高其服务质量的目的.为此,学院应积极组织图书管理工作人员,进行信息网络日常运行、维护与实践方法的培训,使图书管理人员可以通过掌握信息系统运行方略,提高自身综合素质,为提高图书馆服务质量奠定基础.
（三）提升图书管理人员职业道德素养.服务为民属于职业道德,为了使图书管理人员职业道德得到有效提升,应从以下几个方面进行：一是明确图书管理服务职责.学院图书管理人员应明确其服务宗旨为面向广大师生提供优质服务,深入探析师生阅读心理,通过了解师生阅读需求提高服务质量.通过优化提升服务操作熟练度,加之和蔼可亲的服务态度,并使用文明服务用语,提升师生对图书馆服务质量的认可度.二是培养工作责任心与事业心.学院图书馆日常工作较为枯燥乏味,在一成不变的工作环境中,容易引起图书管理员的厌烦情绪,影响服务质量.基于此,学院应注重培养图书管理人员事业心与责任心,通过科学高效的工作考核机制,使兢兢业业的工作人员可以看到学校对其的回馈,达到通过工作实现自身价值的目的,使图书管理人员不断提高自身职业道德,为提高学院图书馆服务质量奠定基础.
三、结束语
综上所述,学院图书馆作为向师生提供学习资料,记录学院发展的主要场所,应通过提高图书管理员的综合素质,实现图书馆服务质量的优化,使师生得到高效服务,实现图书馆建设价值.为此,图书管理员应秉持与时俱进的精神,进行定期培训,掌握先进管理思想,不断提高自身职业素养,加之行之有效的工作管理制度,使图书管理人员综合素质得到有效提高,达到提高学院图书馆服务质量的目的.
图书管理论文范文结:
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