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例析教育评价的功能

正确认识和厘清教育评价的功能,对于教育质量综合评价改革实验的有效进行和深入开展具有十分重要的作用 依据不同的目的,教育评价可分为决策性评价、认定性评价、服务性评价,每一种评价的功能各有侧重 决策性评价。

语文课程性教育评价

随着我国经济的不断进步,教育事业也在不断的发展 教育界中发展性教育评论得到了广大人们的关注,在新课改背景下的语文课程中,应用发展性教育评价的教学模式,可以提高学生的身心健康成长 而传统的语文教学中的评。

综合性大学创业教育评价指标设计

摘要现有创业教育的同质化和单一化需要进一步明确评价的导向性 综合性大学专业、文化、管理的差异化体现了评价的个性需求 文章认为高校组织模块、学院协作模块、学生平台运作模块构成了评价指标因素体系,需要处理。

中小学教育评价三重三轻现象的再

随着我国高考改革浪潮的到来,分类考试、综合评价、多元录取已成为当前高考改革的重要议题,“两依据一参考”的考试招生模式力图改变“唯分数论”的单一评价标准,。

河南高职高专医学院校在校生对职业教育质量的评价

目前我国高……教育资源实行市场调节,在高……教育机构的管理中,无论是民办学校还是公办学校,管理模式均以学生为本,围绕教育质量的提升来进行 提升职业教育质量不仅是高……职业院校的发展需求,也是社会发展的。

信息素养教育教学效能评价体系*

钟鑫(沈阳师范大学图书馆,辽宁沈阳110034)摘要运用教学效能理论对信息素养教育进行评估,从“效率—效果—效应”3个维度的关系出发,分析信息素养教育教。

性教育评价对高校公共体育课教学效果的影响

1 引言发展性教育评价是当今我国基础教育改革中提出的一种体现素质教育理念的现代教育评价观,对人才培养方面,它强调的是过程性评价,强调的是采用不同的教学方法和手段,找出教师在教学设计和安排中的不足,提出。

大数据和教育评价的变革

摘要当前教育评价依然存在评价依据不够全面,评价内容片面化以及评价方式主观化……问题 基于大数据技术和思维革新教育评价,将学生各个方面、各个阶段的学习行为数据都作为评价的数据支持,通过对这些数据的采集和。

中职体育教学中渗透健康教育评价措施

在现代中职教育体系中,体育教育占据着十分重要的地位,对于提升学生身体素质具有十分重要的意义 在教学实践中,由于很多教师不主动探索,导致了体育教学的滞后性,影响了学生身体素质的提升 在中职体育教学中进行。

陶行知教育评价理论对中职单招色彩课程评价

摘要陶行知先生教育评价理论对中职单招色彩课程起着指导作用 对陶行知的教育评价体系的研究和运用,对完善并发展中职单招色彩课程教学评价体系,并与江苏省对口单招色彩高考要求相衔接,有着非常重要的现实意义 关。

基于CIPP模式的高校心理健康教育评价体系

摘要CIPP 评价模式的特点与高校心理健康教育的目标、内容相吻合,本文从高校心理健康教育存在的问题入手,将CIPP 评价模型引入我国高校心理健康教育评价研究,从评价方法、评价主体、评价目的入手阐释CI。

高职院校创业教育评价指标体系

摘要当前,高校创新创业教育的评价倾向于从政府、学校、学生和社会……层面来进行,大数量的指标分析测算容易导致“复杂性误差” 通过分析高职院校创新创业教育评价的影响因素,确立目标导。

现代远程教育网络教学评价指标体系的构建

杨晓焱(江苏开放大学 江苏 南京 210036)摘要现代远程网络教学是当前以及未来我国教育事业发展的重要内容和发展方向,建立一套合理的教学评价指标体系是远程网络教育质量的重要保证 本文分析了当前。

2019全国中小学教育优秀论文和学生作品案例征集活动启

为全面贯彻落实国家教育事业发展规划、探索新型智慧教育发展模式,交流探讨信息技术与教育教学的深度融合,提升中小学教师的教育技术创新应用能力和青少年学生的核心素养;同时,为加强首都与全国区域间的教育信息化。

性教育评价对语文考试改革

传统的语文教育强调学生对知识的获取能力,在考试命题中更多的是查考学生有没有将语文知识掌握牢靠 而新课改要培养的是具有创新精神,实践能力,科学和人文素养以及环境意识的人才,所以与之相对应的考试命题也必须。

教育评价转型之困

教育树人,百年大计 所谓“素质教育”推行了那么多年,应试教育依然是顽固的主旋律 “2018中国教育小康指数”调查显示,在“中国家长眼中义务教。

教育评价迈进数字化时代

文 南京师范大学教师教育学院 朱雪梅 编辑 张小彩我常想,如果生活的世界总是一成不变,那该有多么乏味啊 人生的趣味就是在畅想未来的同时却并不知道未来真正的模样 所幸,我生活在一个日新月异的信息化时。

教育评价以实然和应然相结合的角度

陈莉欣,王丽(大连大学师范学院,辽宁大连116622)摘要在不断深化教育改革的背景下,面对国际大规模教育评价带来的机遇和挑战,我国不断探索适合本国国情的教育评价 本文从实然和应然相结合的角度,以&ld。

必由学攻克教育评价难题

在接受记者采访的时候,大连必由学教育网络股份有限公司创始人王允庆开门见山地提出了这样的问题“高考刚结束,各地的状元都出来了 您觉得北京的状元和河南的状元谁水平高如果有两个学生都考了120 。

欧盟创业教育评价的类型、工具和趋势

摘要 随着创业教育发展从初期阶段的关注实体(即创建企业的数量)走向当前的关注价值创造(即个体发展水平),创业教育评价越来越关注个体发展水平评价,评价主体也日趋多元 当前欧盟创业教育评价主要有&ldq。

教育评价多元主体的共同建构基于对话哲学的视域

摘要 对话哲学以人与人之间的相互关系世界为基点,以根植和遵循交往主体的价值规范为依据,体现教育评价多元主体共同建构的内在交互性、情境在场性、以及过程反复性……实践意蕴 对话哲学的视角为多元主体参与教育。

如何高高兴兴说不

文游识猷说“不”是你的权利,但为何你总是说不出口 了解自己,掌握一点小技巧,你也可以高高兴兴地说“不” “你在吗你有空吗你能帮个忙吗你能搭把。

学校社会工作实践中的困境与推进路径分析

陶文鑫(首都师范大学政法学院,北京100089)收稿日期20151130作者简介陶文鑫(1990),女,山东泰安人,硕士研究生,从事学校社会工作与青少年社会工作研究 摘要随着社会的发展,青少年问题的日。

精细化管理用于医院门诊药房管理效果分析

摘要目的分析和研究精细化管理在医院门诊药房管理中的应用效果 方法随机选取我院门诊药房2016 年5 月至2017 年5 月间收治的患者100 例,随机分成对照组和观察组,每组各50 例 对照组采用常规。

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