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小学低年级学生生活好习惯养成的有效策略与践行方法
赖婉茹(广东省深圳市坪山区坪山实验学校 518000)摘要生活好习惯主要指习得性的行为,即在一定时间内逐渐养成的,自动化了的思维、情感以及反应倾向或行为方式、活动模式 是能促进人向积极的、正确的、向。
如何提高小学低年级学生看图写话能力
江苏省滨海县第二实验小学徐翠翠【摘要】小学低年级写话教学是小学作文教学的启蒙阶段,对中高年级作文水平的提高起着不可或缺的辅垫作用 而看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个。
调适小学高年级学生欺负行为策略
陆慧甜（常熟市花溪小学,江苏 常熟 215500）【摘 要】欺负行为在现在的校园里属于常见现象,无论是对欺负者本身或受欺负者来讲,都能造成很大的心理伤害,严重者,会影响其一生 因此,本文特意在研究了欺。
小学高年级学生阅读写作能力的培养
众所周知,阅读是写作的基础,因此应选择合适的书刊作为小学生们的阅读材料 在阅读过程中,为学生们解析阅读素材的经典之处、写作风格、写作特点、构局思路……,学习写作技巧和阅读积累同时进行,才能快速提高学生。
小学数学学生学习兴趣的培养
“兴趣是最好的老师”,学生只有对学习产生兴趣,他才会主动地去探索和研究 如果学生因为缺乏学习兴趣,产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害 只要在教学过程中注重激发学。
小学语文学生赢在课堂
【摘要】学生语文学习的主阵地在课堂,这是无容置疑的 语文教学促使学生能够在课堂获取多多成功,比较理想地赢在教学课堂当是人们都必须认真思考和科学实践的 本文所做的小学语文学生赢在课堂的思考,有值得人们借。
农村小学低年级学生安全意识良好行为习惯养成的探究
摘 要 农村小学低年级学生树立安全意识,并养成良好的行为习惯,关乎到学生能否在安全的环境下生活与学习 就此,笔者针对农村小学低年级学生安全意识良好行为习惯养成的侧重点进行了分析,并且以此为基础建立了农。
小学低年级学生写话兴趣的培养
摘 要 指导低年级学生写话,培养学生写话兴趣,教师可以让学生由“说”到“写”、由“读”到“写”、由简入繁。
小学数学学生兴趣培养
1培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的意义 小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习。
广州市小学肥胖学生参加校外体育活动的现状调查和
摘要主要运用文献资料法、问卷调查法及数理统计法……研究方法对广州市小学体质肥胖学生状况及其参加校外体育活动……情况展开调查 重点探讨了广州市小学肥胖学生参加校外体育活动频率、内容选择、体育活动场地选择。
如何培养小学低年级学生数学批判性思维
中图分类号G623 5 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 049摘要在新课程标准下,教师不仅仅要教会学生理论知识,还要引导学生找到适合自己的学习方法和技巧,。
小学低年级学生课外阅读现状分析与策略
□ 张天男 【摘要】课外阅读是小学生学习生活中的一项长期工程,对小学低年级学生课外阅读进行了初步探究 【关键词】小学；低年级学生；阅读 一、小学低年级学生课外阅读现状原因分析 1、课业负担。
笔尖的流动呼应小学高年级学生硬笔书写指导建议
【摘要】课程标准指出,高年级学生硬笔书写的要求是行款整齐,力求美观,有一定速度 帮助学生提高书写速度是这一学段硬笔书写指导的重要方面 建议主要方法有规范双姿,家校合力；摹临结合,循序渐进；流动呼应,书。
小学低年级学生写话能力培养的策略
摘要 说话写话教育是针对68 岁儿童进行的口头语言与书面语言训练,在小学低年级教学过程中十分重要,写话教育可以培养学生的逻辑思维能力以及书面表达水平 本文对小学低年级学生的写话教育策略进行分析和探讨,。
小学语文学生的实践能力的培养
张立新（河北省秦皇岛市卢龙县木井镇李贯各庄小学,河北 秦皇岛 066402）【摘要】新课程标准明确指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是。
小学低年级学生学习自觉性培养
摘 要随着教育结构及模式不断调整优化,小学低年级学生的学习效率得到初步提升,但从他们的年龄特点来看,其学习的自觉性还比较差,这对其学习效果有着关键性的影响 文章从学习自觉性的含义及特征入手,对小学。
小学高年级学生数学思维能力的培养刍探
摘要加强小学高年级学生的思维能力的培养,对于促进学生思维能力的发展和奠定学生的知识基础有着重要的意义 文章分析了小学高年级学生的思维特点,指出提高小学高年级学生数学思维能力的方式是营造良好的数学思维学。
小学英语学生口语表达能力的教学策略
【摘要】在当今小学英语教学中,如何提高小学生的听说能力已成为小学英语教师的难题 目前英语教学重心过多的放在“写”上,学生口语表达能力不佳,造成了“哑巴式&rdquo。
小学低年级学生能力提升的途径以班级小岗位建设为例
【摘要】班级小岗位建设是发挥学生主动性的一个重要手段和途径,班级小岗位建设可以让学生尽快适应和融入班级共同生活,在公共生活中培养学生的规则意识和责任意识,提升学生的领导能力、沟通与合作能力……,让学生。
如何在小学低年级学生中进行口语交际
小学语文教学的目的是通过口语交际的训练培养学生的阅读和写作能力 小学生写作的培养应该从低年级开始进行,从口语交际发展到写话,逐步开拓学生的思维能力和丰富的想象能力,为中高年级的作文训练打下扎实的基础 。
小学数学学生兴趣培养
一、培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义 小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数。
小学低年级学生写作兴趣培养策略探究
邓世伟（重庆市渝北区统景中心小学校,重庆 渝北 401120）【摘要】从小学低年级起有意识地培养学生的写话兴趣,将会为学生今后的习作奠定一个良好的基础,为以后写话作铺垫 文本就如何培养低年级学生的写作。
小学高年级学生自主修改作文的多元
摘要小学作文自修自改,给学生创设更多作文学习机会 作文修改的过程就是学生自我认知升级、自我反思的过程 学生作文完成之后,自然要进入批改环节 如果教师能够抓住这有利时机,引导学生自主修改作文,学生的主体。
如何培养小学中年级学生独立写作能力
对中年级的学生来说,要达到新课标的写作目标,结合我对教材的研读及在中年级作文教学实践中,为了促进小学中年级的作文教学,有效提高学生的习作能力,我主要从以下几个方面进行尝试一、培养学生阅读兴趣与能力中年。
走近普洱茶历史的真实
编者按何作如,资深普洱茶人,中国陈年普洱茶比较完整的收藏者,当今在普洱茶界风生水起的一些名家,或多或少都受过他的影响 何先生以他孜孜不倦的毅力,不断进取的精神,严谨的科学观,以及追求卓越的态度,力求为。
正泰新能源打造户用光伏极致体验
政策的支持、环保健康需求的推动,大量企业的涌入与扩张,使户用光伏成为一个巨大的风口 然而,户用开发企业良莠不齐,产品设计质量标准缺失、售后保障运维能力不足……现象,成为当前户用光伏行业的痛点 8 月3。
邂逅秘境古茶记
来这里的人本想着把盏一杯香茗,任丝丝幽香冲淡浮尘,沉淀下浑浊的思绪 但当与珍藏多年的普洱相见时,那股被岁月浸润、被时光剥离,从年轻的浓烈香气,到如今的已超越了茶本身的味道的成熟馨香,让人迫不及待,去品。