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英语专业学生毕业论文中的错误分析

景小芳【摘 要】文章通过对英语专业学生在毕业论文写作中出现的错误现象进行归纳并且从语言学的角度进行分析,指出英语写作中的主要错误原因是母语干扰,主要错误类型是不一致、修饰语错位、句子不完整、悬垂修饰语。

开展英语医学术语学课程对提高医学英语教学质量的意义

开展英语医学术语学课程对提高医学英语教学质量的意义蒋 熠【摘 要】英语医学术语学是医学英语的基础课程,对提高英语教学质量具有十分重要的意义 本文探讨了英语医学术语学的定义、英语医学术语的分类,以及开展。

网络环境下英语学术论文写作教学模式探究

当今的信息和通信技术从根本上改变了大学生阅读、写作和交流的方式 随着高校外语教学改革的不断深化,利用网络平台进行学术英语写作教学变为可能 与传统的写作教学相比,基于网络环境下的学术论文写作教学的优势在。

《国标》背景下医学院校英语专业本科笔译教学改革

摘 要英语专业本科教学质量国家标准(以下简称国标)的制定为高校英语专业本科教学改革提供了新的契机,医学院校英语专业本科笔译教学如何适应国标的要求,为社会培养合格的应用型翻译人才成了一个值得关注的问题 。

追星新高度!医学生论文致谢林俊杰

·原创· 人物时事速递2018 年5 月6 日,一条“医学生论文致谢林俊杰”的话题被推上新浪微博热搜 事件的主人公是来自浙江大学医学院的研二学生华 。

基于汉英语言迁移的医学生英语口语实证

摘 要文章以30名医学生为对象,以语言迁移为理论基础,通过录音和访谈进行实证研究,分析汉语向英语迁移在非英语专业学生英语口语表达中的体现 研究问题是在发音、语法和词汇选择方面,受试者汉语对英语学习的影。

医学院校大学英语教学中外语磨蚀的影响因素

【摘要】 语言磨蚀是影响医学生英语学习效果的重要因素,本文提出了广大医学生在学习英语的过程中可能会造成语言磨蚀的几点因素即医学生原有的英语语言水平,医学生学习英语的学习动机,医学生在学习过程中所采纳的。

486人医学论文被学术期刊集中撤稿的调查

7月27日下午,科技部……部门在北京召开通气会,通报了肿瘤生物学集中撤稿事件彻查处理总体情况 被撤稿的论文到底存在多少问题涉事作者又将面临怎样的处理今年4月20号,国际知名学术期刊肿瘤生物学一次性撤销。

医学论文结构式摘要的汉译英原则

黄 莉  李学芹(西华大学 四川 成都 610039)摘 要随着我国医疗科研成果的不断丰富与发展,医学论文走向世界的脚步刻不容缓 作为成果展示的形式之一,医学论文汉译英对我国医疗科研成果登上世界的舞台。

论文摘要英译中的作者身份建构

□王雪玉摘 要本文聚焦论文摘要英译的人际修辞特征,通过比较语言学论文摘要英译与汉语摘要原文及英语本族语者论文摘要的语篇结构和词汇语法特征,分析摘要英译的作者身份建构 在宏观层面,摘要英译作者身份建构明。

医学英语混合式学习模式

摘要随着互联网信息技术的发展,教育行业也要顺应科技发展趋势,建立新型课堂教学模式 本研究通过构建基于Tower平台的医学英语混合式学习模式,融合线上线下学习及课堂课外学习,提高医学英语的学习效果 关键。

医学英语混合式教学模式中的学习

摘 要医学英语混合式教学实践是互联网信息技术背景下的一个探究式学习过程,如何在传统教学的影响下,探索出一系列快速、有效的学习策略,激发学习动机,促进自主学习,培养良好习惯,实现高效课堂,是应重点关注的。

医学英语词汇和文体特征

■单翔燕/新乡医学院三全学院摘要医学英语作为重要的科技文体之一,是英语工具性和技术性的体现 医学英语专业性强,词汇结构复杂,充分认识和了解其词汇和文体,对学好医学英语至关重要 本文从医学英语的词汇构成。

校本医学英语口语考试的构建

张 超 黄成晟(南方医科大学 外国语学院,广东 广州 510515)摘要 考试对于教学有强大的反拨作用,本文从英语口语考试的背景和必要性出发,参考国内外各种英语口语考试,探讨了基于校本的医学英语口。

基于需求分析的医学生英语自主学习材料的构建周雪

摘要本文以ESP需求分析理论为指导,通过实际考察、需求分析问卷调查和半结构式访谈的方式对某医学院校五个专业的医学本科生进行调查,阐述了医学本科生英语自主学习的现状,为构建适用于医学生的科学分级的英语自。

我国英语写作教学论文综述

中图分类号H315文献标识码ADOI1 0 1 6871j cn ki kjwhc 201 8 03 079摘要近年来,国内学者对大学英语写作教学做了相关研究并提出了许多具体意见和可行建议,本文对2 。

高职学生英语毕业论文选题中意识的培养

摘〓要〖HTK〗现阶段,高职生在英语毕业论文撰写方面,在确立论文题目过程中往往缺乏新意,不具备创新意识 面对这种情况,高职教师应从实际出发,探索培养高职生英语毕业论文选题方面的创新意识,以不同的引导方。

人文精神渗透于初中地理教学的方法

摘 要新课程标准要求教学活动要全面促进学生综合能力的发展,人文素养逐渐被教师所重视 文章主要分析初中地理教学中渗透人文精神的重要作用,结合目前初中地理教学中渗透人文精神的现状,探讨在初中地理教学中。

名师是如何炼成的基于襄阳市隆中名师的调查

摘 要文章通过对裹阳市中小学名师评选材料进行数据分析,发现名师成长一般具有周期性、阶段性、高学历和高职称……规律 名师具有敢为人先的教育教学创新精神、广泛的社会盛誉、卓越的能力和突出的成绩、高尚的师。

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