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小学语文新课堂的创建感悟
新课堂创建以来,一线广大语文教师积极探索新课程理念下的课堂教学改革,秉承以活动促教学的教学理念,积极探讨新课堂的课堂结构和教学方式,彻底改变传统的以教师讲授为主的模式,形成了自主高效的课堂教学新模式 。
小学语文生活化课堂教学
摘要“生活为中心的教育” 这一生活教育理论问世以来,一直以鲜明的观点在告诉我们,教育和生活是紧密联系在一起的,她们互相促进,不可分割,借着新课程改革这一契机,教育与生活的无痕对。
论小学语文高效课堂的打造
近年来,笔者所在地区正在进行“学本式成长课堂”的课题研究,学本式成长课堂,是指以学生学习为本的课堂 学本课堂就是教师和学生协同合作,共同围绕着核心问题开展自主性的探究学习,在单。
小学语文有效课堂教学模式
成功有效的教学是教师在语文课堂上设计出恰到好处的“读、设、讲、练”,有效运用语文的工具性,最大限度地提高语文教学的时效性 为此,教师在课堂教学上要树立 “生本&rd。
如何构建小学语文高效课堂
如何构建小学语文高效课堂□ 邹明飞（江西省赣州市赣县湖新中心小学,江西 赣州 341000） 【摘要】语文是小学阶段的三大主科之一,这一阶段的语文课堂教学,对学生的语文有至关重要的作用,因此,当下要。
小学语文高效课堂存在的若干问题与解决
【摘一要】高效课堂是教师教学所追求的最高境界,高效课堂基于高效教学,这是我们每个教师所追求的目标 在小学语文高效课堂研究中,针对“教学设计漫无目的、情境设计偏离主题、自主学习随意低效、合作。
构建小学语文高效课堂的策略
一、凝聚情感,创和谐愉悦的课堂气氛奥地利教育家贝尔纳曾强调“没有情感的教育不会成为成功的教育；没有情感的课堂不是成功的课堂 ”因此教师要凝聚情感建立一个平……、和谐、信任的师生。
如何构建小学语文动态课堂
【摘 要】 课堂教学受到诸多不确定因素的影响,随时会产生新的变化,因此会生成动态的课堂教学环境 新课改提倡素质教育,素质教育要求教师在教学过程中面向全体学生,关注学生作为“人”。
新课改下小学语文高效课堂的探究
刘会娟（唐山市丰润区白官屯镇陈赵庄小学 河北 唐山 064005）摘 要小学语文是小学阶段的基础课程,在新课改方针的指引下对语文教学提出了新的要求 基于此,为了丰富语文课堂让学生体会到语文学习的无限乐。
如何构建小学语文高效课堂
一、小学语文高效课堂的基本特征小学语文高效课堂一直是所有小学语文教育工作者的教学目标,是对小学语文课堂不断优化达到最佳效果的一个过程 尤其是随着新课程改革的不断深入,课堂教学质量和教学效率受到了社会各。
构建以学生为主体的小学语文高效课堂
内容摘要本文将以小学语文为切入点,讲述小学语文中构建以学生为主体的课堂的重要性,进而提出如何构建以学生为主体的高校语文课堂,为广大语文老师提供方便 关键词个体差异 学生 语文课堂当今是一个信息化的时代。
小学语文翻转课堂教学模式
小学语文翻转课堂教学是当前教育改革的需要,是确定学生为主的教学理念的重要措施 教师在教学过程中要做好教材内容和学生情况的摸排工作,合理设计课堂教学内容,将课堂的主体交给学生进行,积极转变思想观念,实施。
小学语文原生态课堂教学
【摘要】近年来,多媒体在教学中广泛使用,让语文课堂教学已变得较为丰富多彩 但我认为小学语文课堂还是需在自然的教学模式下,呼唤最质朴最原生态的语文课堂教学,让师生在自然和谐的氛围享课堂,使语文课更令人回。
小学语文诗意课堂教学
摘要随着新一轮课改的不断深入,新课程标准指出当代教育要坚持以生为本的教学理念,课堂教学以充分体现学生的学习主体性,所有教学活动都应该将学生当作主人 于小学生的年龄特征与心理特征来看,在小学生眼里一切都。
如何构建小学语文高效课堂
郭丽梅随着我国新课改的深入,传统的教学模式已经无法适应学生的学习需求 只有不断更新教师的教学理念,创新语文课堂授课方式才能提高教学质量,实现高效课堂的构建 那么,如何采用科学、合理的措施构建小学低年级。
在小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的策略
在小学语文低年级课堂教学中提升识字能力的策略廖琳（集美大学,福建厦门361021）摘要在小学语文识字阶段,教师要以学生兴趣为出发点,通过每一个汉字所具有的特点进行汉字教学,帮助学生积极参与到学习活动中。
小学语文教师课堂教学的情感之维
摘要眼观功利主义教育观下当代小学语文课堂情感教育缺失之症,依据国内外情感教育理论之方,探索小学语文教师的情育之法,有利于挖掘情感教育的生命价值以促进人的情感与精神成长,燃起现代化教育反思与变革的火焰 。
如何构建小学语文有效课堂
胡劲松（河北省宽城满族自治县峪耳崖镇中心校 河北宽城 067601）摘 要 语文是学习其它各门学科的基础,语文学科的工具性决定了要提高教学效率必须在培养学生实际运用语言文字能力上下功夫 近来,有效教学。
如何构建小学语文生态课堂
现阶段,我国的教育对小学语文生态课堂极为重视,其根本原因在于构建小学语文生态课堂能够在一定程度上实现学生、教师和教学环境这三个方面相互交融的目的,在彰显学生主体地位的同时,保证小学语文教学的顺利实施 。
对小学语文翻转课堂教学模式
【摘要】随着小学语文教育教学活动的深入开展,对应用新型课堂教学模式有更高的要求,希望能够通过创新教学,达到增强教学实效性的目的,同时提升小学生的语文综合素养水平 结合小学语文课堂教学实践,有效应用翻转。
如何提高小学语文的课堂趣味
【摘要】当下的教学越来越注重教学的人文性和科学性,提高课堂的趣味性即是这种教学理念的重要表现 小学语文的趣味性表现在口语的趣味性、识字的趣味性、课堂策略的趣味性以及教师巧设悬念,增加学生的求知欲……方。
巧妙提问,构建小学语文精彩课堂
一、创设情境 小学语文课本中的很多文章都是故事性的教学文本,对于这类文本,教师在教学中首先要引导学生们较为准确地获知文章的大意,随后,教师要引导学生们对故事后折射出的一些思想与情感有较好的领会,要进。
小学语文高效课堂中教师角色的转变
【摘 要】传统的课堂以教师为主,学生只是被动接受知识,已经不适应时代的要求了 随着教改的不断深入,语文教学逐显重要,而要想语文成绩突出,打下牢固的基础语文知识是必不可少的 这就需要从小学语文开始就要。
围绕核心素养培育，打造小学语文高效课堂
【摘 要】语文课程是培养学生综合素养的主要渠道 通过平时的语文教学,培养学生热爱祖国语言文字的情感,提升学生的人文素养,提高学生的思维能力 因此,我们要注重学生语文素养的培养 本文围绕如何培养学生的。
初中道德和法治课的情感教育之我见
1 初中道德与法治教学中情感教育的重要性情感教育是一种情感的交流,可以让学生更加清晰地认识教师与社会,也能够让教师更加了解学生 这种了解必然会发生化学反应,一是减轻教师的教学压力和思想压力；二是减轻学。
小学数学纠错策略探微
【摘要】本文就小学生数学错题的主要表现与成因进行分析,并提出纠正错误的方法学会用指尖读题,学会勾疑点绘图意,找出题中隐藏的条件 【关键词】小学数学 错因分析 纠错策略【中图分类号】G 【文献标识码】A。
2019年山东卷作文满分借鉴
题目展示阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章 （60分）某书店开启24小时的经营模式 两年来,每到深夜,当大部分顾客离去,有一些人却走进书店 他们中有喜欢夜读的市民,有自习。