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高校部分大学生毕业危机成因分析与解决

摘 要:近年来,随着我国高等教育膨胀式发展,高校招生人数逐年增加,部分大学生毕业危机问题受到了社会各界的广泛关注.从社会发展和高教管理的角度,引入社会学关于社会管理的理念、对大学生毕业危机问题进行研究,对改善大学生毕业难、就业难的现象进行做出有益的尝试,为解决大学生管理问题提供一种可借鉴的社会工作的思路和方法.

关键词:大学生毕业危机 社会管理 高教管理

高等教育已由精英教育向大众教育转型,与此同时,一些问题也随之而来,如大学生培养质量降低,大学生无法毕业、大学生毕业即失业,大学生道德失范甚至犯罪等现象逐年攀升,高校部分大学生毕业危机问题受到了社会各界的广泛关注,成为亟需正视并解决的热点问题.

以省属院校大学生为研究对象,引入社会学的研究理念,在高校中开展实际调研,准确掌握大学生在校学习现状,特别需要摸清大学生厌学、沉迷网络、深陷不良网贷、道德失范、中途辍学等问题的发展现状及产生原因,在科学统计调研结果的基础上,分析大学生毕业危机的成因,并从多角度对大学生毕业危机问题提出解决对策,由多方合力共同解决大学生毕业危机,从而帮助大学生树立正确的学习态度,纠正大学生心理偏差,降低社会不良因素对于大学生的困扰和影响,促进学生学习、生活的协调发展,以实现学生健康顺利毕业,缓解部分大学生毕业难、就业困难这一社会问题.

一、大学生“毕业危机”问题状况述评

对大学生学习规范、毕业疏导等问题的研究是伴随着高等教育大众化进程而逐渐展开的,国内外学者已经从不同学科如教育学、心理学等进行了一系列的研究.从教学的角度,对这一问题主要是从如何改善教学方式、提升大学生培养质量而进行阐述的.从心理学的角度,主要是针对大学生心理因素进行分析,并积累了一定的研究基础.

国外的学术研究中没有直接使用“毕业危机”一词,主要是从规范大学生学及大学生学习与就业预期的角度进行研究.国内学者认为高校大学生厌学一般是就业压力而产生的,认为高校大学厌学的解决方案应围绕高校制度、教师教法改革展开.对于大学生“毕业危机”问题的研究主要集中在就业问题和大学生管理层面,从社会学的角度,对当前大学生学习生活现状进行调查的实证研究尚属空白,对大学生“毕业危机”成因及对策的研究亟需结合案例深入研究,需多学科多角度研究大学生“毕业危机”问题.

二、大学生毕业危机成因分析

(一)相关概念界定及现状

准确界定大学生毕业危机含义,针对大学生这一素质相对较高的群体的学习现状、心理现状、就业现状及个人成长现状进行综合考量,准确界定大学生毕业危机的含义,对大学生毕业危机问题研究拟定方向.

概述大学生毕业危机主要内容,大学生毕业危机不仅仅体现在就业危机一个方面,应该是基础学生个人成长而提出的综合性问题,主要是基于向社会输出高质量大学毕业生这一标准而相对发生的大学生心理危机、信用危机、人际危机、安全危机、能力危机、经济危机等问题.

以某省属综合性大学为例,在学校内开展大学生毕业危机现状调研,科学制定调研问卷,从学生个人发展目标设定、大学生学习生活自我测评、大学生学业完成现状、大学生课余活动规划、大学生就业规划、大学生自我价值体现等多个方面在学生中展开调查分析成因.

(二)大学生毕业危机成因分析

家庭及学生自身原因.大学生个人发展规划欠缺问题;大学生厌学及被动学习问题;大学生心理健康疏导问题;大学生过度消费、攀比消费问题;大学生受社会不良现象影响问题;大学生就业目标迷茫问题;大学生社会知识匮乏问题等.现在家长对学生的期望值很高,也期望他们有更好的生活工作环境,在就业区域和薪酬方面的干预缩小了就业范围.

社会原因.虽然我国GDP一直都在增长,但受地域发展限制多数大学毕业生就业意愿是一线城市,基层和相对欠发达的地区较少有人去.企业用人制度还存在一些不合理现象,设置性别、经验等条件拒接应届毕业生,一些用人单位招聘实行地区保护主义,不利于毕业生的公平竞争.人才就业市场的管理机制尚不健全,供求信息的可靠性和实效性得不到保障.

高校原因.大学生就业形势严峻的主要问题之一是总量和结构失衡,高校扩招是造成此问题的主要原因.同时,高校的教育不能及时有效地调整专业结构和教学内容致使人才方向和质量与新兴行业要求错位,造成高校毕业生结构性过剩.高校已普遍设立了学生就业课程及服务体系但还处于发展阶段,各项服务还不够完善,不能充分满足学生就业指导需求.

(三)大学生毕业危机成因分析

结合社会环境和时代特点,分析社会文化意识和发展环境对大学生的影响,从高校内部和社会环境两个方面切入,综合考虑当前大学生毕业危机产生的原因,对大学生毕业危机成因进行综合分析.

公正审视当前高校在教学管理、学生管理中存在诸多问题,高校的不断扩招使大学生毕业人数逐年递增,成为近年来就业岗位紧缺的主要问题.学生的增多与师资力量、学校硬件设施发展不成正比,学生的培养不能满足社会尤其是新兴行业的需求.

就业总量压力增大使得就业结构性矛盾更加复杂.用人单位找不到满意的毕业生,应届求职者就业呈现困难状况.就业不公平的问题还是存在,尤其是理工科的招聘存在较严重歧视女毕业生的现象.

三、大学生毕业危机解决对策

(一)引入社会管理理念

大学生毕业危机的形成非一日之寒,也并非高校一己之力能够解决,需要引入社会学关于社会管理的理念,从加强政府对高等教育政策引领、完善相关法律规范、科学制定高校人才培养目标、改革大学教学管理机制、大学生综合素质提升、净化社会不良乱象等方面着手,应对大学生毕业危机问题.

政府应营造良好的政策和制度性环境,通过发展经济、社会事业尤其是增加公益性岗位来增加就业数量.政府加强创业教育,学生通过创业能力的提升解决自身的就业问题,需要各级政府鼓励和引导大学生积极创业,通过培育专业化的就业服务公司为学生就业提供技能化和专业化的服务.

(二)加强教育管理

对教育管理部分、高等院校提出可参照执行的建议和对策,对面临毕业危机的大学生从学习、生活、就业这三个角度提出建议.

高校拓宽就业服务平台,从网络化、政策化、实践化等方面立体化全方位建设就业信息通道.发挥往届毕业生的作用,做到毕业工作持续发展的同时去积极拓展就业市场,为毕业生提供更多的就业机会;加强实习实践、创新创业基地建设,强化学生就业竞争力,完善实习政策;通过实习渠道加强学生实践能力为解决就业问题打下夯实的基础.

高校可从思政教育、心里素质培养、就业指导等方面提高大学生自身就业竞争力.通过思想政治教育功能在认识自我的基础上,提升学生个人品质,引导学生适应社会、克服压力及挫折.现在很多高校从大一开始把就业指导作为必修课,为学生树立学习目标建立长远职业规划,应将这门课程一直贯彻到大四,循序渐进讲授就业政策、创新创业能力、应聘面试技巧.重视校企合作的建设工作,架起企业、学生和学校沟通的桥梁,提高学生实践能力最终增强学生择业竞争力.

四、结语

大学生毕业危机问题对大学的心理健康和发展、对大学生的学习、生活、就业都产生了诸多的负面影响.预防和缓解大学生毕业危机、提高大学生大学学习生活的质量,提升大学生综合素养,能够满足社会对高层次的人才需求,缓解大学生就业压力,实现高等教育健康发展,对促进社会和谐稳定发展具有重要的现实意义.

参考文献:

[1]宋晓飞,张卫.“90后”大学生就业心理危机的预防及对策分析[J].科教文汇(上旬刊),2014(4).

[2]杨广志,董大威,梁双杰.新形势下大学生就业工作探析[J].中国校外教育,2014(9).

基金项目:本文系吉林省2017年社会科学课题“关于对高校部分大学生毕业危机成因及解决对策的调研分析”.

作者简介:张弘(1980-),男,吉林白城人,硕士,北华大学教务处,助理研究员,研究方向:高校教学管理.

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