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中职地图制图和地理信息系统专业融合项目教学
摘要根据地图制图与地理信息系统专业的学科特色和就业特点,改革传统的教学模式,引入融合项目教学思路,依托典型的生产项目,制订详细的教学方案并进行实施,让学生在完成生产项目中学习理论知识,真正做到&ldq。
新课标下高中地理教学双主体互动模式
在新课程教育体制改革背景下,教师要积极带动学生的学习热情,培养学生独立思考的能力 “双主体互动”教学模式是指在课堂教学过程中,存在教师和学生两个主体 新课标提出要明确学生在教育。
关心教育在地理教学中的体现
浅谈关心教育在地理教学中的体现张 飞(海安曲塘中学,江苏 南通 226661) 【摘 要】随着时代的不断发展,注重学生综合素质发展的素质教育逐渐在全国范围内进行了开展,素质教育要求教师尊重学生,明。
在高中地理教学中渗透环境教育
【摘要】如今,社会经济快速发展的同时,忽视了全球环境的保护,进而环境问题日益突出,成为环境治理中巨大的难题 我国针对环境问题创新了自身经济发展,以可持续发展战略为原则,逐渐对周围环境问题进行把控 但是。
实现地理教学过程和方法目标的有效措施
摘要地理教学“过程与方法”目标中的“过程”是指对“科学研究”的一种“仿真”,其实质在于要使学生感知、体验。
体育硕士专业学位生教学实践能力提升文献综述
摘要体育硕士专业学位研究生招生规模逐渐扩大,尤其是体育教学领域达到了总数的一半以上 但是,许多问题在专业硕士教育快速发展的过程中逐渐暴露,例如专业硕士能力不足、教师能力及素质有待增强、用人单位对人才质。
高中地理教学中非地理专业视频资源的利用
甘肃民勤县第一中学(733399)张新华摘要在高中地理教学中开发和利用非地理专业的视频资源,能在活跃课堂气氛的同时,使学生对地理学科产生更加浓厚的兴趣,培养学生的地理素养,促进高中地理教学效率的提高 。
农业硕士专业学位课程案例教学资源库建设探析
摘要建设案例教学资源库,加强案例教学,对于提高全日制农业硕士专业学位研究生的实践能力具有重要作用,已成为深入推进农业硕士专业学位研究生课程教学改革的一个重要突破口与亟待解决的课题 以农业硕士农业资源利。
我国地理信息科学专业实践教学进展
范孟会(首都经济贸易大学 信息学院,北京 100000) 摘要在现代科学技术的推动下,实践教学在教育领域的作用日益突出 文章以地理信息科学专业为例,通过运用文献资料、词频分析……研究方法,对国内。
巧用多媒体,提高初巾地理教学质量
多媒体在初中地理教学中的运用,能够为学生创设教学情境,有效激发他们的地理学兴趣,使其主动、积极参与课堂学习中来 随着新课改在初中地理教学中的不断深入,多媒体越来越广泛地应用于教育领域,对教学质量的提高。
高中地理教学中学生地理思维能力的培养
许立军进入高中阶段后,地理课程学习的难度在不断增大,不仅知识内容更加丰富与复杂,吸收与掌握这些知识也需要充分利用学生的思维能力 因此,进入这个阶段的地理学习后,锻炼学生的地理思维能力非常重要 这不仅会。
运用比较法活化高中地理教学
蒋淑珍进入高中阶段的地理课程的学习后,学生不仅接触了解到的知识内容越来越丰富,这些知识点在理解难度上也在逐渐提升 这样的背景下,需要教师找到更加科学合理的教学指导方法,同时,需要学生逐渐形成高效的课程。
石油和天然气工程领域工程硕士专业学位论文质量监控途径
中图分类号院G643 文献标识码院A DOI院10 16871j cnki kjwhb 2018 01 032摘要针对石油天然气工程领域专业学位研究生培养特点,结合该领域工程硕士专业研究生管理工作实践。
教育硕士专业学位论文选题的真实之维与其实现
摘要研究问题对学位论文至关重要 能否提出一个真实的研究问题,更是学位论文的基本前提和关键所在 然而,当前一些教育硕士专业学位论文在选题方面却有违真实性原则 文章在人与研究问题的关系这一基本框架之下,从。
式教学在环境工程硕士专业英语课程中的应用
摘要本文讨论了将研讨式教学方法引入到环境工程硕士的专业英语教学中的应用效果,介绍了实施方式和评分方法,并给出了建议 关键词研讨式教学;专业英语;环境工程硕士中图分类号G643 文献标志码A 文章编号1。
巧用思维导图,活化地理教学
巧用思维导图,活化地理教学霍旅慧(启东市第一中学,江苏 南通 226200) 【摘 要】随着新课改的深入,高中地理的教学地位日益增强,对学生的能力要求也随之提高,如何提高教学有效性成为亟待解决的问。
核心素养视野下高中地理教学策略有效性
(象山县西周中学,浙江宁波315000)摘要随着我国社会的快速发展,教学方式的改革创新已经深受社会各界的广泛关注 高中地理作为义务教育的重点组成部分,传统教育理念已经不能适应社会发展和学生对知识的需求。
问题导学法在高中地理教学中的应用
摘要问题导学法是一种以问题为主线开展教学活动的方法,不仅能激发学生的学习兴趣与探究热情,而且能大大提高课堂教学效率 高中地理教学中,教师可以通过热点话题、生活情景、角色扮演、图形信息引出问题,帮助学生。
地理信息系统专业课程建设中的教学和科研互动关系探析
赵明松(安徽理工大学测绘学院,安徽淮南232001)摘要教学是一个学校建立并发展的根本所在,而科研是推动学校发展的有效途径,这二者是相互依存并且相互促进的 本文首先对地理信息系统专业课程建设的现状与培。
论地方性学科教学音乐教育硕士专业学位生培养定位和模式
研究生人才培养定位是地方性高校对究竟培养什么样的研究生人才的理想设计,它是以培养符合社会人才需求为依据的,是高校开展研究生人才培养活动的基础和前提 学科教学(音乐)教育硕士专业研究生培养相比学科教学(。
社会工作专业硕士毕业论文迷思
刘江今年3月,笔者听闻某校2016年MSW毕业论文被抽查时,盲审以“该论文没有介入,不是社会工作论文”为由将该论文“毙” 听闻此事,笔者产生几个疑问(1。
地理教学促进学生终身学习力形成的途径
一、“终身学习力”提出的背景 “互联网”推动社会各行各业全面融合,也给教育的发展注入新的活力 传统教育注重知识的“常速积累”,已。
核心素养视野下高中地理教学策略有效性
引言 高中地理课程标准对地理核心素养的解读是在社会主义核心价值教育、科学发展观教育、国情国策教育的要求下,本着立德树人的目标,充分挖掘和完善高中地理教学内容,从而在学生掌握基本地理知识的基础上更好的提。
地理教学中学生能力的培养
广西乐业县第一初级中学(533206)张少钟摘要要在地理教学中培养学生的创新能力,可以从如下方面着手 培养学生的思维习惯, 激发学生的创新兴趣, 通过情感教育培养学生的创新精神,结合地理学科特点培养学。
大学之大,岂在大名
从2017 年下半年开始,全国各地教育主管部门先后公示申报升格、更名和转设的高校名单,共有数十所高校位列其中,新一轮高校更名大幕正式拉开 高校改名升级,连接更多资源,对一所学校的成长当有所裨益 但高校。
突然落泪
下班回家,见妻正在厨房边切土豆,边数落女儿 见我,妻连珠炮般诉说了女儿的不懂事这一上午,看爸输完液,又到单位处理了紧急事情,满头大汗回来,喊她帮忙做饭,她倒好,瞅着电视不动身 你说我快累死了,她怎么就。
人就是爬也要爬到春天里
庞志芹1972年正月出生,患有先天性脊柱裂,医生断言她活不过30岁 每天,她只能爬着生活 她喜欢唱歌,听书,然而如果家门前有人路过,她的歌声就会戛然而止 深深的自卑感,像一座大山压在她的心头 庞志芹第。