农村信息技术教学论文

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选课走班农村信息技术教学的福音

赵小花山东省章丘市第一中学　（２５０２００）随着教育部在２０１４ 年底发布关于普通高中学业水平考试的实施意见,明确表示２０１７ 年全国开始高考综合改革后,“走班制”一下子火爆起。

农村中学如何开展信息技术教学

中学生学好信息技术这门课程,对于今后步入社会,具备较高的信息技术水平和良好的信息技术素养将起着不可替代的重要作用 在广大农村中学,信息技术教学还存在薄弱环节,如何才能让学生最大限度地掌握信息技术这门课。

农村中学信息技术教学策略探究

摘要农村中学信息技术课程设置随意性很强,硬件设备普遍落后,教师资源匮乏 针对这些问题,想要让学生共享信息时代的光芒,教师就要对学生进行分层、和学生一起学案例、与学生一起玩信息,提高学生的信息技术素养 。

游戏对小学信息技术教学的影响

孙建春（江苏省沭阳县韩山中心小学,江苏 沭阳 223600）【摘要】随着人们创新意识的不断增强,小学信息技术课程摆脱了“无用”的代号,逐渐受到社会和家长的重视 而传统的小学信息。

微课在高中信息技术教学中的有效应用

摘要微课以互联网技术为依托,以视频为载体呈现教学内容 它具有主题突出、短小精悍、不受时空限制……特点,能够有效改善学生学习方式,促进学生自主、高效学习 教师可从优选微课、共享微课、巧用微课入手,全面提。

小学信息技术教学

随着信息技术的飞速发展,“互联网”时代已经进入教学的课题 为此信息技术教师要按照新时期素质教育教学和新课标的要求,以学生为本进行创新教学 本文从兴趣引导学生学习动机,激发学生学。

小学信息技术教学中培养学生能力的

摘　要中小学信息技术教育的开展是教育现代化与信息化的必然要求,完善中小学信息技术教学是培养中小学生创新能力的重要途径,对培养小学生的创新能力有着重要意义 文章在阐述小学信息技术教育对培养学生创新能力重。

知识可视化在初中信息技术教学中的应用

内容摘要在初中信息技术课堂上,我们把课本知识以知识可视化的方式教授给学生,使得原本相对枯燥的知识以一种更有趣的方式传授给学生,也使得课本知识相对来说更容易掌握 本文通过分析信息技术中知识可视化的优越性。

高中信息技术教学存在的问题与

内容摘要在新课程改革的背景下,随着信息科技的不断进步与发展,信息技术教育教学越来越受到关注 目前,高中信息技术教育教学水平仍旧处于初级阶段,其中存在一定的问题 本文研究了高中信息技术教学中存在的问题及。

小学信息技术教学中人文素养培育和探究

一、人文素养在信息技术课程中的缺失现状（一）信息教材信息技术教材的编写者受自身技术背景的影响,对小学生的学习与生活缺乏认识,致使信息技术教学中更多的是对计算机软硬件知识的讲解,忽视了信息技术知识和学生。

基于技能培养下的初中信息技术教学策略

很多人都会觉得初中信息技术教学是非常简单容易的,因为现在的学生都喜欢玩电脑,并且都有一定的操作电脑的经验 但是实际上并不如此,在初中信息技术教学过程中教师还是有许多难以解决的问题 为了培养学生的信息技。

信息技术教学课堂当中的演示实践教学

伴随着科学技术的快速发展,信息技术越来越贴近人们的日常生活 无论是办公或者是娱乐都与信息技术有着密不可分的关系 在此背景下,教学当中也相应地引入了信息技术教学课堂,进而让学生更好地适应新时展的趋势,促。

电子档案袋评价在农村信息技术教学中的应用

江苏兴化市荻垛中心小学（225732） 刘启圣摘　要农村小学信息技术教学由于受当地条件与教学方式的限制,课堂教学不能有效记录学生的学习过程,缺乏对学习过程评价的依据,这让农村小学信息技术教学改革举。

农村初中信息技术教学现状和

摘要随着信息技术越来越广泛的应用,农村初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要 初中信息技术课程的开设是非常必要的,但是目前农村初中信息技术的教学确存在诸多问题信息技术不是中考必考科目,此门课。

行知教育和信息技术教学的有效融合

【摘 要】信息技术的教育教学越来越重要了,本文从陶行知的教育思想入手,分三个方面对信息技术的教育教学作出了一定的阐述,信息技术的发展必将对学校的教学内容、教学方式的改革提出新的挑战,学好信息技术知识成。

小学信息技术教学的微课应用

【摘要】在小学课堂的信息技术教学中,有很大一部分学校没有达到标准水平,存在教学设备落后、教学资源匮乏以及教学观念的落后……现象 在互联网和自媒体兴起的时代,校园微课以方便、快捷、高效和个性化的服务特点。

网络课程在高中信息技术教学中的应用

摘 要伴随着教育信息化进程的加快,网络课程的应用越来越广泛,网络课程作为一种教学手段,将其应用到高中信息技术教学中,可以丰富教学内容,激发学生的学习兴趣,促使学生主动参与到课堂教学中来,促进教学目标。

高中信息技术教学困境分析

摘 要在高中信息技术教学工作中,许多教师或多或少面临着一些困境,甚至严重制约教学工作的有效开展 这些方面既有来自于师生思想层面的问题,又有来自于工作不够深入以及教学空间……方面的制约应当切实加以重视。

农村小学信息技术教学中存在的问题与

罗振华内容摘要信息技术伴随着教育改革的进程,逐步地走入了课堂教学,它以其强大的交互性受到了广大的师生的喜欢 他们把视听技术完美的结合在一起,使得现代的教学越来越科学化,同时也改变着现代教育的方方面面 。

农村中学信息技术教学存在的问题与

杨宗英（四川省宜宾市翠屏区凉水井初级中学校,四川 宜宾 644000）【摘要】作为农村中学的信息技术课,它承载着培养农村一代新人掌握信息技术基础知识和操作技能的任务,更重要的是还要为其他学科更好地开展。

中职信息技术教学教材的多样化

摘要中职计算机专业主要是为了培养具有良好动手技能和专业知识应用的人才 为了更好地发挥中职计算机课程的优势,需要借助科学的教学模式和教育理念 而且,中职计算机教学中教材形式和内容的多样化,也对中职信息技。

任务牵引式初中信息技术教学实践和

摘要任务牵引式教学就是在创设的真实情境下,以真实的任务情境为驱动,通过探索学习的方式不断引导学生分析问题、解决问题的一种教学模式 初中信息技术任务牵引式教学设计途径为创设情境,明确学习任务；分析任务,。

PBL在初中信息技术教学中的应用探究

摘要基于项目的学习（PBL）的出现,有效促进了初中信息技术课程教学方式的改变和教学效率的提升 其在初中信息技术教学中的应用过程如下立足生活实际,确定项目主题；小组合作,交流讨论；交流展示,评价反思 关。

微课在中学信息技术教学中的应用探究

【摘要】以教育信息化带动教育现代化,以信息化引领教育理念和教育模式的变革和创新,是制约我国教育发展的难题 随着教育信息化的逐步发展,微课具有针对性强、教学方式灵活……优点,能满足学生的个性化学习需求,。

地理空间思维能力培养中几何法的应用

江西泰和中学（343700）陈意湘摘要空间思维能力是一种常见的思维能力,空间思维是解决各类问题的常用思维模式 几何学是研究空间关系的数学分支,尤其是有关球体的几何知识,对研究地球科学有十分重要的意义 。

农村数学高效课堂中的计算教学

培养学生的计算能力是数学教学的重点,是人们进行推理、证明及处理数据必不可少的能力 因此,学生在小学阶段必须具备进行整数、分数、小数四则计算的能力,并且对基本的计算要达到一定的熟练程度 那么,如何在课堂。

数学教学中如何培养学生的审题能力

江苏海门市三星小学（226100）施帅华摘要数学是培养学生逻辑思维的基础学科,对学生将来的学习有极大的影响 因此,在数学课堂中,教师要教给学生更多审题的方法,培养学生的审题能力,使学生在潜移默化中掌握。