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易中天的育女经：无为而治
文,易中天
可以说,我是一个一等爸爸、二等丈夫、三等教授.
对于孩子的学习,家长们可谓操碎了心.孩子每一次分数的浮动,都牵动父母紧张的神经.但有的时候却适得其反—无论你多么呕心沥血,多么全力以赴,孩子却依然我行我素,丝毫不配合父母的“宏伟计划”.像犯犟的水牛,任你鞭子狠劲儿抽,就是原地不动,就是不愿读书,让父母无能为力.
在我女儿出生那年,我刚考上研究生,在异地求学.后来女儿开始识字、我就给她写信,起初非常简单：贝贝,爸爸想你.女儿把我写给她的信当宝贝,不停地看,不停地念.
然后随着我写给她的信越来越长,她认的字也就越来越多了,很自然的,在这个读信的过程中,女儿培养起了阅读的习惯和学习的兴趣,孩子一旦有了学习兴趣,家长就不用那么操心了,所以到后来,我们夫妻两个不用天天盯着孩子的学习,反倒要监督她多休息、多锻炼身体.从监督孩子学习到监督孩子休息,这是一个本质上的区别.那时候,很多学校请我去介绍教育孩子的经验,我说我的教育方法就是不教育.
我这么说并不是想故弄玄虚,我所讲的“不教育”,其实是一种无为而治的思想.在教育子女方面要真正做到无为而治,需要具备两个条件：一是一定要在家里营造一个的环境,叱如说可以什么事都跟孩子商量着来；二是营造好的学习环境.有了这两样,便可以省去许多操劳,真正享受无为而治的快乐了.
包括女儿的婚姻也是这样,我还真没有催过婚,那我们家女儿主意大得很.女儿大一的时候寄来一张照片,我跟她妈一看,怎么两个人？那小子公然还把手搁她腰上面！后来弄清楚了,是她男朋友,我就向女儿表示祝贺.大学毕业以后,他们分手了,我又向女儿表示祝贺.最后,女儿是自己买房把自己嫁了.
当今社会竞争日益激烈,许多父母为了不让孩子输在起跑线上,早早便开始往孩子稚嫩的生命里填灌各种知识,什么兴趣班、培优班悉数报上,大有“头可断,孩子不能不趁早教育”的架势.
可怜天下父母心.父母们这样望子成龙的心情可以理解,但此类做法却值得商榷.现在我们的教育评价目标可以用四个字来形容： “成王败寇”,教育的根本目的已然忘掉了.父母一味地望子成龙、望子成材、望子成器,教育本该以人为本,那么首先我们得“望子成人”才对,能把孩子教育成人才是我们最大的目标.
成人的四大标准可以概括为八个字：真实、善良、健康、快乐.我的真实标准就是不说假话；善良的底线就是恻隐之心；健康包括心理健康和身体健康,而心理健康比身体健康更加重要；成功不成功,是否出人头地,是否光宗耀祖,都不重要,重要的是你是否快乐.
我不赞赏在孩子很小的时候就把很难懂的东西教给他,比如背唐诗、背元素周期表什么的.我觉得这样做简直是对孩子天性的无情摧残.我就从来没让女儿背诵过唐诗,我教她的东西一定都是她感兴趣的.这样学起来,女儿感觉既轻松又有趣.毕竟兴趣是孩子最好的老师,这个道理谁都懂,但是真正做到却没那么容易.
在我看来,考核你是不是好家长,就是你的孩子快乐吗？剥夺了孩子的童年,你永远赔不起.家长们可以好好思考和体会一下.
孩子一路成长,从幼儿园到小学、中学、再到大学,在这个过程中,高考无疑是很关键的一步,读什么样的大学,读什么样的大学什么样的专业、如何去学……相信每位家长对此都不敢等闲视之.我同样遇到过此类问题,但我没有像其他家长一样为孩子安排好一切.而是为孩子制定“四项原则”,然后放手让孩子去翱翔.
“四项原则”指的是：第一项,你选的专业应该是你感兴趣的、你喜欢的.第二项,你选的专业应该是能够充分发挥自身优势的.第三项,你选的专业应该是华业后从事的工作有创造性的.第四项,最好还是能够赚钱的.
另外,我还设计了一个三维坐标系,X轴、Y轴、Z轴分别代表城市、学校和专业.至于城市,我首先排除了厦门.为什么呢？我认为孩子到了1 8岁,一定要把她赶出去,别留在身边,不要老在你的翅膀底下,你要是老捂着她,孩子肯定长不大.关于学校和专业,我并没为女儿规定什么.
最后,在“四项原则”的引导下,我的女儿选择了上海同济大学,学业成绩优秀,发展得很好.年年获得一等奖学金.毕业后和丈夫落户上海,如今已是一位事业成功的女性了.
很多家长都喜欢给自己的孩子下达指令,而我提出的是仅仅供女儿参考的指导性意见.一个“指令”,一个“指导”,一字之差,但折射出来的教育思想却是天壤之别,在倡导、尊重孩子天性的今天,其意义不言而喻.
我希望中国教育能让我们每个孩子,中国改革、中国社会能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人,善良的人,健康的人,快乐的人,这就是我的中国梦.
无为而治论文范文结:
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