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初中语文课堂教学方式的构想
康 鸿为了落实新课改课程整合理念,充分利用现代信息技术和其它课程的优势,着力突出学生学习的主体地位,深入挖掘课堂教学效益,为学生学习的可持续性发展奠定坚实的基础,我们摸索出一种“分组实验式。
新课改下的初中语文课堂教学
新课改下的初中语文课堂教学□ 王丽静（吉林省通化市通钢三中,吉林 通化 134001） 【摘要】当今的语文教学,存在着大量不属于语文的东西,有的把语文课教成其他学科知识的拼盘,有的则把语文课异化。
小组合作学习法在初中语文课堂教学中的运用
随着教育的不断改革,新课改教学理念也是大量涌出,教师随之进行教学方式的变革和优化,探究而出的教学方式也是遍地都是 初中语文教学是提升学生语文核心素养,提升学生语文综合运用能力的主要途径,而且语文思维和。
少教多学模式在初中语文课堂教学中的应用
江苏省盱眙县铁佛初级中学 邵 腾【摘 要】在“填鸭式”教育充斥课堂的今天,社会在抨击这种教育现象的同时,也开始越发的关注学生的独立性 比起学生的学习成绩,家长和社会更关注。
初中语文课堂教学中阅读向写作迁移的策略
义务教育语文课程标准指出“写作能力是语文素养的综合体现 写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达 ”初中语文课堂教学中如果能把阅读与写作结合起来,进行阅读向写作的迁移,。
初中语文课堂教学中微课的运用实践
【摘 要】在新课改的环境和趋势下,现代社会对初中语文的教学相应的也提出了更高的要求,由于初中语文教学内容覆盖面十分广大,基于这样的情况,教师要对学生学习语文知识进行积极的引领,发挥出引领带头作用,通。
试析如何在初中语文课堂教学中引领动态生成
近几年来,课程改革深入人心,如何引领动态生成是新课改的核心要求之一 初中语文教学是一个时时刻刻都在变、都在动的过程,这就要求教师在教学过程中把握课堂教学动态过程,转化为教学优势从而能够提高教学的质量和。
初中语文课堂教学中学生口语表达能力的培养策略探究
前言生活在社会上的人,无一例外的需要进行口语表达能力,与他人交流、与他人沟通,只有这样,才能完成塑造、培养学生的社会生活能力 在初中语文口语表达能力教学中,教学分为倾听和表达两个方面,即为学生要理解他。
初中语文课堂教学改革中的几个关系
语文教育是以教学活动的形式来传承文化,发展文化的 近年来我国初中语文课堂教学存在较多的问题,课堂教学往往是传统的“满堂灌”“填鸭式”的教育方式,在这种传。
群文阅读在初中语文课堂教学中的应用以朱自清《春》为例
中图分类号G633 3 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 045摘要近几年来,人们对阅读教学逐渐重视 但在目前的初中教学中,学生的阅读能力还没有达到应掌握的。
新课改实施后初中语文课堂教学策略
新课改实施后,对于初中语文课程的教学提出了很多新的要求,教师只有仔细研究新的教学要求,明确教学过程应当有的方向和目标,并且不断更新自身的教学观念,这样才能够让语文课的教学更好的适应新课改的整体要求 教。
探究初中语文课堂教学语言的有效性
郁乐伟教师需要在迎合新课标的指导下,不断改善与提升自身的教学模式,虽然现在依然存在较多的不足,但是,经过长时间的积累一定会在此有较大收获 学生提升语言表达能力的同时也会提升语文悟性,从而在今后学习语文。
默读在初中语文课堂教学中的作用
语文新课程标准总目标中对于“阅读教学”是这样论述的“要学会运用多种方法,能初步理解、借鉴文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界 &rdqu。
合作式教学在初中语文课堂教学中的应用
【摘要】随着素质教育在全国范围内的开展,合作式教学也逐渐被应用于各个学科的课堂教学中 语文学科是初中课堂教学的重要组成部分,目前我国的语文课堂教学方式单一,教学效率低下,学生注意力极容易分散,合作式教。
初中语文课堂教学过程中如何培养学生自主学习的能力
初中语文课堂教学过程中如何培养学生自主学习的能力□ 王羅呈（江西省赣州市赣县区白石中学,江西 赣州 341000） 【摘要】新课程倡导学生自主、合作、探究的学习方式 所谓“自主学习&rd。
新课改下实现初中语文课堂教学高效体会
【摘要】所谓高效课堂,具体指的是最大限度地发挥课堂教学的功能与作用,通过教师在课堂上的教学活动,使学生在单位时间内,获得无限的知识,即最大限度地完成教学任务和教学目标 但是我们该采取怎样的措施来保证高。
初中语文课堂教学活动的设计思路
语文课堂教学活动指的就是在学校教育的语文课堂教学过程中,以提高学生汉语言文字运用能力和语文素养为目的的,在教师活动的引导和促进下,学生自主参与的、能动性的主体认识活动、实践活动和交往活动 语文课堂教学。
初中语文课堂教学提问的现状与技巧
【摘要】以往的初中语文教学当中,教师进行课堂讲解会将自己放在主要位置上,而对于学生的想法是很少顾及的,大部分都是按照生拉硬套的方式来进行教学 随着近年来我国的教育改革不断深入发展,当前阶段教师也认识到。
略论如何提高初中语文课堂教学效率
按照新课改的要求,教师在语文教学中需帮助学生提高综合能力与语文素养,奠定学生今后学习与发展的基础 而课堂是语文教学的关键,如何提高课堂教学效率已经成为人们关注焦点,这也是教师在教学中需要研究的重要课题。
技道合一--谈初中语文课堂教学的价值取向
江苏扬州市江都区实验初级中学（225003） 董丽娟摘 要庄子提出的“技道合一”思想,体现于教学之中,是指真正的教育活动不应是抑制学生个性发展的单方行为,而应该是以学生为根本的。
初中语文课堂教学导入的积极情绪效应
教学导入往往是一个课堂的初始阶段,在导入环节有效地激发学生的学习情绪,让学生产生一种愉悦的听觉效应、视觉效应与表象效应能够更好地促进与增强学生对于知识的理解与记忆程度,以使最终的教学效果事半功倍 所以。
初中语文课堂教学有效性探究
周蕾（四川省犍为县罗城初级中学四川 犍为644100）【摘要】在实际教学活动中,经常是教师教得很累,学生也学得很苦a,但实际效果不理想 再加上由于学科特点的原因,中考语文成绩得高分不易,考分差距也不是。
如何提高初中语文课堂教学效率
【摘要】如何提高课堂教学效率是每一位老师都关注的问题 都说提高效率能够让教学过程更加愉快、教学目标更加明确、课堂效果更加优异,这对于整个教学可以说是“事半功倍” 虽然这是每个老。
初中语文课堂教学效率提高策略
摘要在初中语文课堂教学中,可从培养学生兴趣、重视生生互动、结合生活实际三个方面入手,提高教学的效率 关键词初中语文；课堂教学；教学效率中图分类号 G633 3 文献标识码 A 文章编号 1674605。
渐行渐远的年味
新年试笔,大年初一,写下此文 ——题记过年,是一个节日,也是一种味道,会在味蕾上留下痕迹,也会在记忆中留下久远的回忆 每逢过年,总会想起儿时过年的情景 儿时过年,充满着美丽的色。
聚焦学前教育立法核心问题等3则
学前教育立法亟待解决的核心问题第一,对学前教育价值的认识问题 目前,公众和各级政府部门对学前教育价值或重要性的认识是不够清晰和一致的,在一些关键问题上还缺乏法律意义上的明确认识 比如,学前教育到底有多。
狐狸和乌鸦
猎人的家里有两个笼子,一个笼子里关着一只狐狸,另一个笼子里关着一只乌鸦 猎人的儿子很喜欢它们,每天都会喂给它们可口的食物 乌鸦吃饱之后,总会愉快地唱歌 狐狸对此不屑一顾,还挖苦乌鸦道“求求。