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合作学习模式在高校篮球教学中的应用

孙浩东／浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院

摘　要：合作学习就是将学习的中心放到学生身上的教学模式,为了让学生更加良好的参与到教学过程中,高校篮球教学当中科学合理使用合作学习模式,对篮球教学的合理进步起到巨大的推进作用.文中将从合作学习模式的介绍入手,具体分析了高校篮球教学当中合作学习模式的应用,希望可以为将来的教学工作提供良好的借鉴.

关键词：合作学习模式　高校篮球教学　应用

篮球作为一项具有较强集体性的运动,特别在学校时期是非常重要的一项体育运动之一.篮球这个运动无法离开团队队员之间的合作,所以在高校学生学习过程中需要授课教师进行良好有效的指导.团队合作学习流程中,每一名成员之间都要相互帮助、促进.随着我国高校体育教学的逐渐改革进步,新课程之下的篮球教学任务开始朝着实战化的方向发展.学生需要反复进行练习,对不具备良好篮球基础的同学来讲无疑是一项挑战,所以在篮球教学当中团队合作学习占据较为关键的位置上.

一、合作学习模式的介绍

合作学习的模式即为教学活动开展中,将小组作为单位开展的学习活动,利用多种动态教学模式与互动提升学习效率的一种形式,而且合作学习的模式将利用评定团体成绩的方式实现评价,最后达到教学目标.合作学习模式具体包含：合作学习模式将小组作为单位的一种比较基础的教学方法；合作学习模式作为一种教学流程中出现的动态因素的合作与互动行为；合作学习模式具体是通过小组之间成员的相互配合来完成.

二、合作学习模式在高校篮球教学中的应用

（一）合理划分合作小组

合作学习模式展开第一步就是要合理划分学习小组,根据同组队员之间的动态差异,互相学习对方的优点同时改变自己的缺点,合作的过程需要两个或两个以上的成员共同进行联系、相互实现测评的自主学习,同组之间要相互监督敦促对方的训练,不但要重视到集体中普遍存在的问题,而且要重视不同学生的个性特征,充分将合作学习的优势发挥出来,为每一名成员自主进行运动带来远远不断的动力以及晋升机会,在有限的时间里更加高效率的完成教学工作,小组分配的是否科学合理是合作学习顺利实现的基础条件,一定要教师真正掌握学生的心理变化特点,了解学生的特长,便于在合作当中,为每一名学生提供精准的定位,为学生提供充分的展示自己的机会,防止产生不均匀分配资源,团体不协调的现象.

比如：篮球比赛的具体阵容包括固定的中锋、大小前锋、组织后卫等构成,因此就需要在合作开始进行前,要先征求学生的个人意愿,愿意担任哪一个角色,尽可能的确保每一个队伍当中具有各路高手,此外,相同的角色要进行比赛,选择组长,利用各自的共同点以及共同话题缩短学生之间的距离.比如在整个的机体当中选择大前锋队员组合起来,将个体之间的差距激发出学生的学习热情,互相沟通交流练习收获,交流研究练习技巧,拓展学生的知识面,在与同伴的合作当中,树立起学生良好的团队精神以及集体荣誉感.

（二）根据学生间水平的差异,合理配置教学内容

每一班级当中的学生知识水平以及篮球水平各不一样,教师一定要从学生之间的实际水准作为着手点,为不同等级的学生分配不同的学习任务,因材施教,防止学生遇到过于深奥的问题导致教学质量下降.教师教授篮球水平不高的学生时,要多采取鼓励的方法,帮助学生找到自己身上的优势,重新建立起自信心,要随时重视起水平低的学生的基础知识以及常规动作的练习,降低对深入知识的传授,提高教学质量.教授高水平的学生时,适量的降低对基础知识与常规动作的传授,可是教师依然要关注学生打好基础,同时给他们的篮球学习提出更高的标准.教师要严格按照每一个时期内学生能力的不同,针对性的培养学生的篮球技术.当某一个小组完成所布置的篮球任务后,教师要及时的对每一个小组之间的学习情况进行测试,帮助学生良好的巩固自己学到的知识与技能,同时初步的统计学生的篮球技巧,定期开展篮球比赛,监督学生增强对篮球知识的学习以及训练.

（三）建立反馈机制

没有一种教学模式是完美无缺的,实践应用的过程中肯定会产生各种各样的矛盾与问题,因而建立起良好的反馈机制非常重要.通过建立教学反馈体系,教师能够及时的认识到自身在教学过程中存在的问题,同时做出对应的调整,对教学质量水平提高起到一定的推进作用.建立反馈机制的方法有很多种.比如,教师能够在班级内部利用调查问卷的形式.问卷的内容具体包含“对篮球课的喜爱程度”、“对自己在小组内部的角色是否满意”、“篮球课上还有哪些地方需要改进”等等.或者是教师可以充分发挥出多媒体技术的作用,建立起网络教学反馈的在线平台,随时接受学生所提出的意见,对显现出来的问题及时进行改正,积极采纳学生的意见,提高学生对篮球课堂教学的热爱程度,从而极大程度上提高教学质量水平.

总而言之,我国的教育改革正在不断的与国际教育的方向发展,当中体现到体育教学上的即提倡团队合作的教学理念.因为我国篮球教学起步时间比较晚,所以一定要篮球教师改变教学方式,引入最先进的教学理念即合作学习的理念,从而更加科学合理的提高学生间的默契程度,实现我国高校学生提高篮球技能以及强身健体的目标.

参考文献：

［1］汪永声.合作学习模式在高职院校篮球教学中的应用分析［J］.运动,2016(18):117~118.

［2］张强.合作学习法在高校篮球教学中的应用研究［J］.青少年体育,2016(06):81~82.

篮球教学论文范文结:

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