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利用微信平台开展小学生品德教育的策略

于　洁

（黑龙江省教育学院　黑龙江　哈尔滨　150080）

摘　要：随着现代科技的不断发展,微信在我们生活中应用的频率越来越高,通过微信的使用,有效增强了人们交流的方便程度,同时还为信息的传播和风险提供途径.在小学低年级的品德教学中,可以加强微信平台的利用.但是在实践中,发现了非常多的问题,为此,文章对小学低年级品德教育利用微信平台展开了讨论,了解微信平台使用的好处,从而实现微信平台在小学低年级品德教育教学中的广泛使用,促进小学低年级品德教育水平的提升.

关键词：微信；小学低年级；品德教育；分析

在现代网络科技发展的要求下,需要加强教育信息化水平的提升,实现传统教学方式的改变.就目前而言,微信是人们使用率最高的交流平台,被年轻人所喜爱.利用微信平台的作用,为小学低年级品德教育活动的开展提供条件.加强微信使用优点的了解是非常有必要的.

一、师生之间的交流和活动利用微信实现

1. 利用微信实现老师和学生的互动学习

通常情况下,小学班级的学生比较多,课堂用于教学的时间相对较短,所以很难在课程上精准的把握每一个学生的难点然后采取行之有效的措施加以指导.这个时候就可以利用微信营造的聊天环境、信息推送和留言等基本的功能,给学生解答疑问,更好的学习.学生回家之后,在复习功课的过程中可以借助微信随时随地的向老师提问.而班级里的其他学生看到了问题,会解答的可以帮助解答,不会的看了解题方法也会得到启示的作用.与此同时,借助微课,老师可以清晰具体的描述出问题的思路,帮助学生深入的思考并有效的解决问题.

2. 借助微信可以让家长参与到班级的管理和建设中去

微信平台包括了朋友圈,这也是对传统教学模式的一种完善.现实中存在的班级管理组织都可以借助微信平台这个圈子实现信息的实时共享和交流.绝大多数的课外活动的方案都是经由学生和老师的一致商讨形成的,大家一起共同思考问题的解决方案,如果在课堂上很难找到合适的时间交流思想,微信就不失为一种重要的交流工具.比如说在创建绿色班级的活动中,需要不同的班级根据自身的特点选择合适的班级活动,为了能够给学生更多的思考时间,老师在周六的晚上在班级群中留言,集思广益,经过了一天的思考,学生会有很多建设性的意见,大家会在一起积极讨论.班级的微信群,老师和学生可以平等交流,没有限定时间,谁想好就可以直接的提出自己的想法和建议,这在某种程度也带动了班级管理和建设的积极性,加强了班级的凝聚力.

二、微信可以拉近家校的沟通,加深学生思想教育

苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育学家,曾经明确的指出,学校和家庭都是教育者,一方面要行动一致,对学生的要求要一致,始终怀着鉴定的信念而奋斗,不管是在教育的过程、教育的目的还是教育的手段上都不应该有分歧.现今在现代的教育中首先的合作应该是家庭和学校之间的,学生的成长离不开老师的帮助,尤其需要班主任老师要及时的和学生的家长进行沟通.这个时候建立的微信群就会在老师和家长的沟通中起着尤为重要的作用,可以实现信息的实时交流,又不会影响到彼此的工作和生活.作为班主任,可以选择周末时间,在周末的时候在微信群里发送每周的情况,重要的事情都可以直接在微信群里发生,避免学生错误的传达,也可以在微信群里共享进步的教育经验.比如说因为天气的原因,会临时调整考试的时间,这个消息就可以通过微信群实时的发送出去,让学生家长将该信息发送朋友群,减少学生因为天气情况出现交通事故.每周可以将班级管理的心得分享出来,同时指出教育过程中出现的问题,让家长提出建议,提高教学效果.经验的交流会在班级的微信群里成为一种常见现象,借助微信,很多学生家长乃至老师都成为很好的朋友,增进了家长、老师之间的交流协作,班集体会更加的融洽,朝着同一个方向而努力奋斗.

三、微信平台能够为学生提高展现的舞台,提高学生的积极性

微信平台有一个分享和发朋友圈的功能,通过这个功能,能够很好实现自我特点的展现.当自己学习成绩取得非常好的结果时,可以通过发朋友圈的方式展现出现,使得更多人了解到自己,这不仅是对自己的一个表扬和鼓励,同时还能够激发学生的东至,使得学生朝着更好的方向发展.例如,学生今天做了一件非常棒的事情,可以通过分享功能展现出去,满足小学低年级学生渴望得到表扬的正常心理.

四、微信平台的使用为老师提供了成长的空间

微信平台的使用,能够有效帮助老师扩大交友圈,微信平台不仅能够查看别人的朋友圈,还能够实现自我的分享.当发现网上有非常好的教学资源的时候,可以将其全部整理起来.就比如说,在百度里面发现非常好的教学课件,可以通过转发朋友圈的方法让更多人了解到这个教学内容.这不仅提升了教师自身的专业素质,同时还为其他人提供了教学资源.通过不断的更新知识,教学自身素质得到了提升.

五、分析在现代教育中微信平台使用所存在的问题

通过微信平台的使用,有效实现了学生交流语言环境的构建,使得学生和老师之间的距离更加接近,而且,通过微信平台的使用也更加方便交流.但是随着使用的不断深入,其中存在的问题不断暴露.对于小学低年级的学生而言,正处于活泼好动、贪玩的时候,他们在使用微信的时候,可能完全忘记了最初的目的,而被游戏或者是微信聊天功能所吸引,完全不记得学习的任务了.这种现象的出现不仅给教学活动的发展带来了负面影响,同时对学生自身发展也产生了非常大的伤害.为此,需要加强监督作用的加强,最重要的监督人就是学生家长.但目前还有部分加强并没有使用微信的习惯,知识部分学生还没有接触到微信平台.

六、结束语

总的来讲,微信在人们生活和工作中的应用越来越普遍,将微信平台利用到教学工作中,也是现代社会发展的重要要求.作为小学低年级品德教育教学工作者,需要加强微信平台使用优点内容的了解,从而实现微信平台在实际教学中应用水平的提升.

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