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新课改实施后初中语文课堂教学策略
新课改实施后,对于初中语文课程的教学提出了很多新的要求,教师只有仔细研究新的教学要求,明确教学过程应当有的方向和目标,并且不断更新自身的教学观念,这样才能够让语文课的教学更好的适应新课改的整体要求.教师也要不断探寻教学模式上的革新,要让课堂教学的实施策略更加多样化与多元化,让学生在课堂上的学习过程更加积极主动,并且强化对于学生综合学科素养的培养与锻炼.这些都是很好的教学实践方向,以这种新的理念来组织构建课堂,才能够让新课改实施后语文课的教学取得更好的整体成效.
一、利用有效课堂导入形成良好教学开端
教学导入的方式和取得的效果会很大程度决定一堂课的综合教学成效,新课改背景下非常注重学生在课堂上主体性的融入,我们可以在教学导入环节中就融入这一基本观念.教师首先要深入分析教学文本,明确文章的基本特点,然后形成合理的教学实施方法和文本教学的推进模式,以完整的教学思路为向导,实现高效课堂的构建.教师可以在这些充裕的教学准备的背景下,设计有效的教学导人方式.为了能够抓住学生的注意力,让学生迅速进入文本教学的主题,教师可以多发挥图片、短视频等的辅助效果.可以实现搜寻一些和教学主题相关的课外知识或者辅助材料,在导人环节中将这些趣味化的内容给学生呈现.这会让学生的注意力马上集中起来,并且也能够形成对于教学主题的认知,这才是一个好的教学开端.
以朱自清先生的《春》这篇课文为例,教师在授课之前,应深人教材,明确教学目标,然后可以借助网络查阅下载相关的教学资料与素材,制作精美的多媒体课件,并借其辅助教学.在课堂教学中,课前教师可以借助信息技术为学生播放“阳光明媚、春风和煦、万物复苏”的春景图或相关的春景视频导人课堂.在这种清新优美的图片和视频资料的观看中,学生仿佛纷纷置身于春天的优美景色里,仿佛沐浴在春的阳光里,能够直接受到感染.有了这种良好的教学前提和背景后,教师再来逐渐向大家引入文章,引导学生慢慢深入地学习文本,领会语言的美.有了前面的铺垫后,学生不仅进入文本的教学情境会更为迅速,也会对于文章中那些优美的语言和情境描绘形成更直观的感染,会从这篇文章的学习中有更丰富的收获.
二、注重良好教学氛围的创设与营造
教师要善于结合不同类型、不同题材的文本有针对性的设置教学实施方法,并且要在良好的教学氛围的营造下让学生更快的置身于文本内容与情节中.尤其是讲到那些故事性的文章,或者是一些很有代表性的小说作品,创设情境和营造教学氛围非常重要.这是激发学生对于故事的学习兴趣,让学生产生对于人物探究的方法,这样的背景下也会让学生在充分进入故事的前提下,对于人物性格特征有良好把握,并且在这样的基础下更好的感知文章的主旨和内在思想.这些都是引导学生深入阅读文本的方法,在良好教学情境创设的背景下,深化阅读教学才更容易实现.
以《孔乙己》这篇课文为例,课文是鲁迅先生非常经典的一个小说故事,教师可以借助网络优势在课堂教学中为学生播放有这部小说翻拍的电影视频,带领学生感受这个有趣的故事和人物.视频播放之后,教师可以为学生提出相关的问题,如：“从影片中你获得了什么信息？”“你怎么理解孔乙己这个人物”？影像比文字能够带给学生更为直观的触动与感染,在观看影视作品片段时,会让学生形成非常直观的对于这个故事和人物的了解.在这种轻松愉快的整体氛围下,学生不仅更深入地探析人物的会受到激发,学生在学习原作品时也能够从影像中找到一些依托,理解上的很多障碍会消除,这些都是更加高效的教学实施方式.
三、加强对于学生自主学习能力的训练
新课改背景下非常强调学生在学科学习上的主动性,非常注重对于学生自主学习能力和独立思维能力的训练,因此,教师在设计教学实施方法时要相应的体现这些基本要求,并且要展开对于学生这方面能力的发展.教师可以多设计一些基于学生自主展开的学习环节,还可以让大家多在小组合作的基础上展开深人的问题探究.这会让学生融入课堂的程度更高,会促进学生间的有效交互,让学生能够在彼此探讨中交流心得与感受,共同更加深入地进行文本探析.有了这样的学习过程不仅是对于学生自身学科能力的培养与塑造,也会让学生对于文章的认识更充分,教学的整体效率会更高.
在讲到《最苦与最乐》这篇课文时,教师可以采取小组合作学习的形式加强师生、生生间的互动,如：课前教师可以根据班级人数,将班级学生以4人为一小组,按“同组异质”的形式进行分组,组织学生以小组合作的形式学习.课堂教学中,教师可以开展课文阅读、主题分析、问题抢答、课后总结与课堂表现等几个环节,让各小组合作竞争学习,共同解决一些具体的问题.这样的学习方式可以引导学生自主探究文章,并且在小组讨论中慢慢提升自己的阅读能力和学习能力.多经历这样的训练后学生的学科素养会更强,大家也会慢慢积累非常实用的文章探究的经验与心得,学习的感受会更加丰富与立体,学生也会基于这样的自主学习过程,更充分地体验到问题探究的趣味性.
（作者单位：江苏省东台市实验中学）
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