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中考作文应在审题立意上下功夫
韩丽
中考作文中,考生最担心的是作文得低分.而导致作文低分的主要原因是考生没有能够理解题目、把握题意,没有把题意的写作价值和写作取向表达出来.因此,如果考生不理解题意,或者把题目理解偏,作文自然就只会得低分.中考之前,在作文审题训练上下好功夫,不断提高考生的审美素养和审美眼光,非常重要.
首先确定清楚陈述的对象.陈述对象不同,故事的表达效果就不同.审题过程,其实是咬文嚼字的过程.面对作文题,考生要由表及里、由内而外、由因到果、由整体到部分地思考好陈述对象.中考作文题目实际是唤醒考生生活记忆、唤醒情感触发思想的“催化剂”.审题时,能不能把题目的陈述对象理解透,能不能通过题目联想想象自己的社会生活,能不能把握题目的写作取向、思想感情,陈述对象的确定很关键.有的考生,审题时只是在题目表面做文章,没有确定好陈述对象,作文常常停留在肤浅的层次.
比如说,南京市中考作文“想到别人”,考生首先要确定“想到别人”是“谁想”的.
如果是考生自己“想到别人”,那么就用第一人称“我”的角度来叙述故事；如果是父亲、老师、同学、奶奶,甚至是路人的“想到别人”,如想到同学、想到同事、邻居,那么,叙述角度又是不同的.因此审题的时候,确定是“谁”“想到别人”非常重要.这关系到叙述角度的确定.在叙事作品中,叙述的角度一般有两种,一种是“上帝视角”——第三人称,另外一种是“有限视角”——第一人称.如果是“上帝视角”,就应该以第三人称“他”的方式来叙述.如果考生在考前没有练习过用“上帝视角”叙述,考场上就很容易出现问题.一个故事,如果该用“有限视角”叙述却用了“上帝视角”,就会出现叙述不得体、表达不充分的现象.因此,判断“谁”想到别人,确定“谁”想到别人,对于叙事角度的贴切,叙事主题的鲜明来说非常重要.
其次要弄清楚陈述的背景条件.在什么背景下“想到别人”,在什么条件下“想到别人”,在什么季节时间里“想到别人”,什么国度中“想到别人”,这关系到故事叙述背景的深厚性、叙事现场的确定性和叙事主题的深刻性.拿季节时间的确定来讲,如果故事发生在秋天早晨,那么和发生在雪天傍晚,在记叙的场景、记叙的氛围、情节的伸缩等等方面就会有很大的差别.
同样,叙述的背景,放在家庭中和放在旅游途中,也有很大的不同.就旅游途中而言,发生在国内景区的故事与发生在印度景区的故事在背景、场面就很不一样,表现的主题也有差别.也就是说,对于考场作文来讲,故事背景会影响故事的新奇度和新鲜性.
对于“想到别人”,如果考生有国际旅游的经历和感受,放在国际背景上思考“想到别人”、表达“想到别人”,和放在家庭里写“想到别人”,在材料的新颖性主题的深刻性就会占据一定的优势.因此,在审题时弄清“想到别人”的社会背景、季节特点,甚至生活状态、心理状态,非常重要.在什么条件下发生了“想到别人”的事件,决定了故事叙述的生动性,以及故事的新颖性.比如,同样是在旅游中为别人奉献一瓶矿泉水,一位考生写发生在印度景区,一个泰国小女孩晕厥,救护人员需要给女孩降温,“我”献出了自己的矿泉水,它产生的意义就是具有国际性的.这瓶矿泉水可能代表中国游客的形象,象征着中国游客的无私奉献.而如果把这一瓶水放在校园中来写,写同学之间的相互友爱,意义就有明显不同.从阅卷老师的阅卷心理上来说,他们是希望看到前者,还是希望看到后者呢？所以,即使是为别人献上一瓶水,如果选择的国度不同、背景不同,“一瓶水”所产生的审美效果、所折射的社会意义是不一样的.
第三要弄清道理本质.记叙文是通过讲故事来揭示道理或者原因,表达真情实感的叙事类作品.能不能解释出道理,能不能探究出原因,能不能表达出真情实感,这非常关键.比如这个材料作文——
一个年轻人对住在森林公园的一对夫妇羡慕不已,因为那里有清新的空气,有大片的杉树和竹林,有幽静的林间小道,有鸟语花香.当这对夫妇知道有人羡慕他们的住所时,却神情诧异,他们认为住所并没有多少值得观光和留恋的景致,远不如城市丰富有趣.今年春节,广州出现了“本地人涌出郊外,外地人扑入城里”的有趣现象.
熟悉的地方究竟有没有风景？风景的含义是多义的.请你以“熟悉的地方有（没有）风景”为题,写一篇作文,所写内容必须在话题的范围之内.
年轻人为什么羡慕森林公园的一对夫妇？而一对夫妇为什么羡慕城市里？这就要好好审查材料中“年轻人”“一对夫妇”在什么背景下、什么条件中、什么时间里产生了“羡慕”.一对夫妇常年呼吸着清新的空气,享受着幽静的林间小道和鸟语花香,这熟悉的地方,他们却“认为住所并没有多少值得观光和留恋的景致,远不如城市丰富有趣”.而今年春节,广州则出现了“本地人涌出郊外,外地人扑入城里”的有趣现象.熟悉的地方究竟有没有风景？熟悉的地方没有风景,原因又是什么？如果考生通过讲述故事,阐明“熟悉的地方有风景”或者“熟悉的地方没有风景”的观点,并进一步地解释道理或者原因,考生的作文就走向了切合题意的境界.如果考生只是写熟悉的地方有风景或者没有风景,而不去探究原因、分析道理,这样的作文还是停留在浮浅的表达上.同样,写作“想想别人”,也要弄清“想想别人”什么、为什么等.比如说,“我”想到了同桌的不容易,想到了同桌的生活艰辛,此刻“想到别人”,“我”很有可能会产生对别人的怜悯、同情；而如果想到别人的富有,那么,“我”产生的思想行为可能是另一番样子.因此,想到别人“什么”或者说,“为什么”要想到别人,决定了思考和作文开掘的方向.考生能不能把作文写得深刻深厚,关键在于对想到别人内涵的理解.“想想别人”要叙述清想到别人“什么”,再深入一步表明“为什么”.许多同学在写这个题目的时候,只是写是在困难时候想到别人,想到别人是怎样克服自己遇到的困难的.于是,考生自己也像他那样克服了困难.还有的考生的“想想别人”是想到了自己出国过程中遇到的那个外国人.考生如果能够揭示“想想别人”的社会性意义、国际性意义,其思维就呈现了鲜明的广阔性与深刻性.
在作文过程中,审题质量决定了主题情感表现的质量.作文审题时,弄清题目蕴藏的道理,揭示题目的内涵,分析题目存在的原因,目的还是为了自己的成长.因此,确定好题目的精神内涵,并通过叙事鲜明地表现这种精神内涵,让阅卷老师看到,在生命成长过程中考生对这种精神内涵的理解、敬畏和渴望,这样的作文就容易获得高分.
中考作文论文范文结:
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