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小学英语单词教学可以向小学语文词汇教学借鉴
严丽飞 蒋丽飞建水县青龙小学,云南红河654300中图分类号G623 31 文献标识码A 文章编号10027661（2016）14004602在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的一个环节 根据小学生。
小学英语词汇教学漫谈
李 萍（重庆市丰都县实验小学,重庆 丰都 408200）【摘要】词汇是英语学习的基础,在学习过程中教师要帮助学生打好词汇基础,保证学生以后的学习和发展 本文就如何进行小学词汇教学提出了自己的观点,希望。
如何提高小学英语词汇教学与其方法
摘要在小学英语教学之中,词汇的学习是一个很重要的部分 如何加强词汇教学直观的性质,让我们的词汇教学变得很有趣味性呢这是本文需要探究的重要的问题 关键词小学英语；词汇；教学；方法词汇是学习英语的三要素（。
小学英语词汇教学策略
词汇是语言文字的重要组成部分,担负着传情达意的重要使命,词汇教学是教学中的重头戏,尤其在小学英语教学中 要学好英语离不开词汇的积累,没有一定的词汇量,英语句子与对话的教学将无法顺利进行 因此,掌握一定。
小学英语教学中词汇教学的改进策略
江苏省苏州市张家港市云盘小学 夏文婷 【摘 要】2001年11月10日,世界贸易组织（WTO）在多哈会议上正式同意中国成为世贸正式成员 中国成为世界上第143个世界贸易成员国,同年12月,中国正。
英语词汇教学的多模态尝试
张秦敏（南京航空航天大学附属高级中学,210007）摘要国内很多专家学者及一线教师都围绕英语词汇教学策略、词汇教学方法、词汇识记原则以及词汇教学过程中经常出现的各种问题,开展了较为深入的研究 为提高词。
论新课改下小学英语词汇教学的策略
江西省赣州市兴国县兴江小学蔡佳英语是一门语言学科,具有工具性特点,词汇作为英语的基础部分,对学生“听”“说”“读”“。
巧妙设计词汇教学扫除学习拦路虎小学英语词汇教学策略之我见
如何让学生掌握一定数量的词汇,是小学英语教学的重要任务之一 因此,作为教师的我们应遵循语言教学的规律和原则,采取灵活多样的词汇教学方法,进而提高教学的有效性 如何在有限的课堂教学时间内让学生始终有兴趣。
情境教学模式，提高小学英语词汇教学效率
摘 要 随着新课改的不断发展,英语已经成为了学生阶段必学的内容之一,而小学英语作为英语学习的基础阶段,其发挥的作用也是不容忽视的 但是在小学英语的教学上还是有很多不足之处,这篇文章针对创新情境教学模式。
小学英语词汇教学中存在的问题分析与
唐凌洁（贵州省松桃县第二完小 贵州 铜仁 554100）摘 要任何语言的学习离不开词汇的学习与使用,可以说,词汇是语言学习的垫脚石,所以,英语学习也不例外 小学英语词汇的学习是学生学习英语的初始阶段,。
小学英语词汇生活化教学策略
小学是学习英语的初始阶段,英语教材中的内容相对比较简单,主要以单词、小对话、小语篇以及趣味化的童谣……为主 从某种意义上讲,学生词汇量的多寡可以决定着学生的语言运用能力,可见单词的学习在小学英语学习中。
奏响小学英语词汇教学的演奏曲
顾 静作为小学英语教学的重要组成部分,词汇教学是提升学生英语学习效果的基础 但是如果仅要求学生进行机械式背诵记忆,那么学生记忆效果比较差,更无法激发学生学习的兴趣,变革词汇教学理念和方法势在必行,。
立足农村，小学低年段英语词汇教学
张伟庄河市徐岭镇中心小学,辽宁庄河116401中图分类号G623 31 文献标识码A 文章编号10027661（2016）02006802词汇能力直接影响到一个人的听、说、读、写能力,只有掌握了充足的。
试析词汇教学在小学英语中的重要性
词汇是英语句子的基础组成部分,是人类交流的表达方式,在人们的语言交流中发挥着重要的作用 教师在小学英语课堂教学中,对英语的听说练习比较重视,而忽视了基础的词汇教学,重视对英语语法的教学,而对于词汇的积。
小学英语词汇教学策略
摘要词汇,作为英语学习的基础与重要因素,是语言输入和输出的关键 在小学阶段,如何适应新课改的要求,积极有效地进行单词教学,成为摆在英语教师面前的重要课题 本文通过对中国小学英语词汇教学现状的分析,探究。
小学英语词汇游戏教学
小学英语词汇游戏教学思考□ 李加梅（江苏省扬州市仪征市陈集镇中心小学,江苏 仪征 211400） 【摘要】词汇学习是小学英语学习的基础,也是重点与难点 词汇的枯燥让学生学习起来费时费力,教师通过。
课程视野下的小学英语词汇学习策略
【摘要】“课堂教学应给学生‘带得走’的东西” 词汇教学,也应该让学生带得走,应该陪伴学生行走,促进学生发展,使得学生终身受益 词汇是英语学习的重点和难点。
小学英语词汇教学方法探究
李丹丹（内蒙古自治区呼伦贝尔市鄂伦春自治旗大杨树第四小学,内蒙古 呼伦贝尔 165456）随着时代的发展,我国逐渐与国际接轨,包括英语在内的外语学习也随之受到社会各方面的重视 英语作为我国义务教育的必。
小学英语词汇教学的优化策略
玉林市福绵区新桥镇长石小学 杨惠莲关键词小学英语 词汇教学 优化策略中图分类号G 文献标识码A文章编号04509889（2016）03A009702在语言教学板块中,词汇是基础要素之一 有语言学家曾一。
分析小学英语词汇教学设计与优化路径思孝
【摘要】对小学英语而言,词汇教学是其中主要组成成分之一,通过词汇教学,可有效强化小学生的自主学习能力,提高英语教学的效率和质量 然而,当前小学英语词汇教学仍然存在许多问题,需要教师深入分析和了解,合理。
小学英语课堂词汇教学有效性和实践
（青海循化县街子学区果什滩小学青海循化811100）【摘要】小学英语学习,属于英语学习的启蒙阶段 英语单词教学是重要内容之一,也是教学难点 因为词汇掌握与否直接影响英语的学习顺利与否 对于单词教学过程。
词汇教学策略在小学英语教学中的运用
【摘要】本文针对小学生词汇摄入来源和学习方法单一,单词记忆难、容易忘的现状,就如何在课堂教学中帮助学生来掌握单词的音、形、义,克服记单词的困难进行探索,旨在提高学生单词记忆的效率,从而激发学生学习英语。
小学英语写作教学策略分析
【摘 要】小学英语教师在教学过程中应该注重学生写作水平的提高,通过多种方式帮助学生积累单词词汇量,通过仿写范文学习英语写作构思技巧,利用听写训练帮助学生养成良好的英语思维,提升写作质量 本文对此进行。
合理运用绘本阅读，绘出精彩小学英语课堂
绘本这一概念最初起源于日本,绘本内容主要由图形和文字共同组成,图形与文字共同为教学提供重要资源,促进课堂教学效率显著提高 当前,针对小学生所实施的英语教学,在教学思想上发生了重大转变,由传统的应试思想。
风险共担利益共享
一直以来,中国家电行业厂商合作的主流文化是博弈,尽管在谈及厂商关系时,大家更喜欢用双赢来说明双方的合作关系 但,2014年成为了厂商合作关系发生变化的分水岭 2013年末,家电节能补贴正式落幕,也意味。
找到支点引爆市场
36场活动,平均一个月两场 是我们2016年的市场动销频次 如果认为这是一个战绩的话,那么从2月16日到5月结束,40多场活动,平均两天一场的认筹动销,更应该看做是2017年的一个奇迹 支撑这个奇迹的。
茶余饭后话耳鸣
医生护士,我耳朵响,白天响晚上响,越是晚上越响,我已经一周没睡个安生觉了,我被折磨得连跳白河的心都有 ”呜呜鸣……在临床上经常听到耳鸣病人的哭诉抱怨 其实不用担。