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培养学生在初中生物教学中的良好品格
张铭陕西省府谷县华阳九年制学校（719499）初中义务教育阶段生物课程标准中的科学探究,是指学生积极主动的获取生物知识,认识和解决生物问题的重要实践活动,它涉及到提出问题、猜想与假设、进行实验、收集证。
初中生物教学如何加强学生思维的掘进
【摘 要】初中生物教学,既要联系表象,又不能停留于表象,要引导学生对这些表象思考为什么,学会初步科学解释表象的能力 为此,教学需要一定的思维深度,需要加强学生思维的掘进,为他们今后的学习奠定良好的生。
初中生物实验教学
【摘要】实验教学对于刚刚接触生物的初中生来说有着课堂讲解难以企及的优势,不仅能够激发学生兴趣,训练他们的动手能力,还可以培养学生的探究性思维 新课改之后,越来越多的教师认识到了实验教学的重要性,但实际。
论将互联网运用到初中生物教学中
【摘要】随着现代科技的发展,互联网早已进入了每家每户,互联网给人们的生活带来很多便利,也给我们的课堂带来了很多的改变 初中生物是一门十分形象的科目,在学习中,因为,学生需要观察大量的图画,所以,互联网。
微课助力于初中生物复习课堂的实践和反思
微课作为一种新的教学资源,在教学中的开发与应用也越来越多 为了进一步提高初中生物复习课堂的教学效率,充分激发学生学习的积极性,笔者尝试运用微课改善现有的复习课模式,满足不同学生的学习需求,把课堂真正的。
刍议自主学习模式在初中生物教学中的应用
【摘要】在新课程改革的不断推进下,其对学生学习也提出了新的要求,即加强对学生在自主学习能力和探究能力上的培养 这就需要教师在课堂教学中注重对自主学习模式的应用 基于此,本文就对自主学习模式在初中生物教。
关于初中语文利用小组教和学激发学生学习兴趣
关于初中语文利用小组教与学激发学生学习兴趣的探索 姚宁波（广东省乐昌市第四中学 广东 乐昌 512200）【摘要】 孔子说知之者不如好之者,好之者不如乐之者 俗话说兴趣是最好的老师,兴趣是一个人恒。
基于云教学的初中生物实验教学探究
随着信息技术的不断发展,互联网在教学过程当中的应用越来越广泛 云教学,已经逐渐渗透到了各个学科的教学过程中 所谓的云教学,指的是通过互联网平台对学生进行在线教学,这种方式能够加强互动,及时反馈,真正改。
实践法在初中生物实验教学中的应用
初中阶段是一个承上启下的教学阶段和学生的学习阶段 在初中阶段的教学中,既不能同小学教学阶段一样过多的侧重于相关基础知识的讲授,也不能同高中教学阶段一样过分的追求教学效率 而是要在初中教学中加强对于学生。
初中生物课堂中对学生探究能力的培养
初中阶段还是属于我国义务教育的阶段,在九年义务教育中,我国要求在义务教育阶段能够将学生培养成全面发展的人 在九年的义务教育阶段中,学校增加了比小学阶段更多的学科学习 初中生物是以向学生介绍生物知识,让。
初中生物教学中学生探究性学习能力的培养
探究性学习是新课程倡导的一种学习方式,运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识,应用知识,解决问题 我们不仅要把生物当做一门学科来传授知识,还要在生物的教学中融入一种方法来向学生传达一些价值观念。
思维导图在初中生物课程教学中的应用
在初中生物课程的课堂教学过程中,灵活地使用思维导图的教学方式对于初中生学习初中生物知识有着极大的帮助 在初中生物课堂教学的过程中使用建立思维导图的教学方式,可以把各个阶段学习过的生物知识串联起来,并将。
初中生物教学中多媒体技术应用
胡 丽(四川省西昌市经久初级中学 615000)摘要在初中生物教学中若能正确应用多媒体教学会产生极好的教学效果 多媒体教学应用的重点和难点都是将抽象的生物教学内容与多媒体教学手段相结合,依托初中生。
初中生物课堂教学多元教学模式效率提升策略
初中生物课堂教学多元教学模式效率提升策略□ 李 娜（乌海市第三中学,内蒙古 乌海 016000） 【摘要】在新课程改革的推行下,教师必须采取多元化教学策略提高初中生物课堂效率,促进学生生物学。
微课在初中生物教学中的应用
摘要随着现代科学技术的迅猛发展,微课作为创新的教学形式,在教学中发挥重要作用,教师要提升课堂教学的趣味性和灵活性,实现学生主观能动性的发挥 生物是初中的基础课程之一,把微课引入初中生物教学,满足学生多。
推动初中生物教学改革体会
一、生物教学改革势在必行1．陈旧教学模式影响教学有效性 过去许多生物教师完全按照教师讲解、学生听讲这样的模式,以单向灌输为主,以知识点教学为主,课堂氛围显得非常沉闷,学生难以体现出高度参与的积极性,对。
例谈三疑三探教学模式在初中生物教学中的应用
在新课标改革下,初中生物课程不仅需要让学生掌握根本的生物知识,还需让学生对问题的解决思路与方式加以领悟 同时,最为关键的是让学生主动参与到整个学习过程,进而养成良好的思维习惯,以至使其在学习过程中可以。
实验教学法在初中生物教学中的实践和运用
摘 要实验教学属于一种全新的教学方法,在实践中有效的应用,一方面能够去除学生的抵触情绪,开阔学生的想象空间,完成其动手能力、操作能力的培养,另一方面可以构建和谐的师生关系,优化最终的教学效果,让学生。
初中生物教学中怎样评价学生的学习效率
阿瓦姑丽·托合孙（新疆喀什麦盖提县实验中学 新疆 喀什844600）【摘要】目前在实行的基础教育课程改革强调怎么样把对学生学习的评价思想并要求,贯彻到初中生物教学当中,并努力理解在对。
初中生物教学学生兴趣激发
【摘要】生物学为何物在推行素质教育的今天,是作为一个完整的社会人所必备知识体系中不可或缺的一部分,是“全面发展”中的其中一面 在高考中,“理化生”综合考。
初中生物教学中如何激发学生的学习兴趣
【摘要】兴趣是学生最好的老师 在当前的教育环境下,如何培养学生对于学习的兴趣、激发小学生的学习热情是教师开展教学工作的重要任务之一 初中生物的教育尤其重视对于学生学习兴趣的培养 而生物教师如何在初中生。
初中生物课堂提升学生科学素养的方式
【摘 要】随着社会的进步和国民经济的发展,人们对教育事业更加重视,各种教学活动的开展更为关注对学生综合素质的培养 在初中阶段的生物学科教学活动当中,只有采取更为优质的教学方法,才能够更好地培养学生的生。
三维教学目标优化初中生物教学实施策略
摘要以素质教育为核心的基础教育课程改革正在不断推进,对于广大教育工作者而言,在教育课程改革的过程中探究新课程的实施途径和方式是必须面对及解决的重大问题 近年来,注重“知识与技能目标、过程与。
通过课堂实例，和初中生物课堂教学中分层教学的应用
在分层教学的研究中涉及教学的多个方面,如学生分层、作业分层、备课分层、授课分层…… 笔者认为新课程背景下的教学是以学生为主体的教学,教师最应该关注的是——学生,所以笔者从生物课。
经今古文学问题
【摘要】本文对古今文学的区别、孔学和礼学的关系、义理与考据……内容进行探究,重点辨析古今文学并不能涉及到经学的方方面面这一观点,还有王官学对待经学的态度和理学并不相同,以及对于两派观点的评价…… 最终。
从文学视角解读《傲慢和偏见》
【摘 要】傲慢与偏见是简·奥斯汀的优秀代表作品之一,作品中处处反映当时社会人们对金钱的看重 作品中到处充斥着金钱和数字,足以说明金钱对婚姻的影响,或者说直接决定了婚姻 小说中几段婚姻,因。
工致雅净竹刻名家支慈庵艺术特展
由上海工艺美术博物馆主办的“工致雅净——竹刻名家支慈庵艺术特展”不久前在支慈庵曾经工作过的上海汾阳路79号“小白宫”举办 闹中取。