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历史乡土资源开发和利用的途径
■漆章娅／贵州省遵义市第十六中学摘要历史乡土资源的开发与利用,对于改变传统教育理念,优化历史课堂教学；激发学生历史学习兴趣、培养家国情怀具有重要的意义 因此,历史教师应当以基础教育课程改革为导向,积极。
乡土历史资源在中国近现代史纲要教学中的运用
摘要就中国近现代史纲要教材中有较多的文化知识,但是还是需要对其进行完善,使得教学内容更加广泛 乡士历史资源的应用能够使得学生的学习思维得到扩散,强化学生的知识储备能力 本文主要通过分析乡土历史资源在近。
1930年代左翼乡土小说的历史价值、局限与当下意义
摘要左翼乡土小说自诞生之日起逐渐地将乡土小说引向革命化和政治化的创作道路,从而赋予乡土小说明确的政治内涵和强烈的斗争色彩,实现了继五四乡土小说之后的重大转折,在20世纪中国乡土小说史上有着特殊的地位和。
新世纪乡土小说的历史意识和文体
新世纪乡土小说的历史意识与文体探索赵 涵（东北师范大学 文学院,吉林 长春 130024）摘 要在传统文化中,“乡土”是一个具有传承性的文化因子,自“五四&rdqu。
江苏省档案馆馆藏新四军出版发行的革命历史报刊珍档揭秘
摘要新四军,全称国民革命军陆军新编第四军,是领导的坚持华中抗日斗争的人民军队 新四军创办的革命历史报刊不仅在报刊史上占有重要的一席之地,在中国报刊史上也有着重要的价值 新四军创办的革命历史报刊详细记录。
岭南大学图书馆藏书的历史特点和作用
周旖博士的著作岭南大学图书馆藏书研究杀青已久,今年将付梓,公诸于世,由此学人可以一览中山大学图书馆藏书的一段文脉 中山大学图书馆藏书乃是中山大学之所以能够成为中国学术重镇并长盛不衰的奠基石和压舱石 自。
在IBMYP项目中培养中学生撰写历史小论文的能力
摘 要历史论文的写作过程,集探究、收集、论述和评议于一体,能有效地促进学生动手、动脑习惯的养成,进而提高学生的探究和思辨能力 文章从论题选择、标准阐释、写作准备、写作规范、反思和评价几个部分论述如。
基于乡土历史资源的史料实证素养的培养
史料实证、时空观念、历史理解、历史解释和历史价值观五个方面构成了历史学科素养,“史料实证”素养是指学生能够在获取可信史料基础上努力重现历史真实的能力和品质 它是学生确认、判断历。
迟子建乡土小说的殇歌和咏叹
内容摘要乡土和都市是迟子建文学创作的一个原点 她用都市体验之下的乡村回望,在一个个苦难而又温情的乡土故事中,呈现着乡村原始风景的遁迹和温情的救赎与打捞 关键词迟子建 乡土风景 殇歌 咏叹迟子建以多。
历史上中国和阿拉伯国家的交往与其影响
中国与阿拉伯国家的交往渊源久远 早在2000 多年前的西汉时期,张骞奉命于公元前139 年、前119 年两度出使西域,开辟了中国通往中、西亚的古商道,即闻名遐迩的陆上“丝绸之路&rdquo。
历史人物抗倭英雄戚继光
“南倭北虏”一直是困扰大明王朝的两大边患 “南倭”指日本人主导的侵掠中国沿海地区的海盗集团；“北虏”指袭扰中国北部边境的蒙古游牧。
历史人物戏剧大师汤显祖
16世纪中叶,中国的汤显祖与英国的莎士比亚不约而同地横空出世,以无人企及的艺术天分与创作成就,辉映着东方与西方的戏剧星空 2016年,在两位戏剧大师逝世400 周年之际,中国与英国的戏剧界分别举办了纪。
让乡土历史走进课堂教学
广东省梅州市丰顺中学 （５１４３００）【摘要】本文根据新课标对乡土历史教学的新要求,依托丰顺乡土历史课程资源开发理论,阐述了在历史课堂教学中融入乡土历史资源,实施乡土历史教学的途径和方法,从而在课堂教。
初中历史教学中的乡土资源运用
陈火兵（通州区袁灶初级中学,江苏 南通 226324）【摘 要】乡土资源对历史教学具有不同程度的支撑作用,教师可以运用红色乡土资源、民间留存资料、地方文献开展教学,以及寻求专业部门帮助开展活动,推动历。
乡土历史课程资源的开发策略
陈忠良【摘要】课程资源是课程实施的前提,乡土历史课程也同样离不开乡土历史资源的有力支撑 然而,当前乡土历史教学面临着课程资源的单一、陈旧、贫乏的现实,乡土历史教学处于“无米之炊&rdquo。
利用乡土历史资源开展德育实践探研
马瑞兰（甘肃省金昌市永昌县焦家庄小学,甘肃 永昌 737200）摘 要教师应利用乡土文化资源,开展行之有效的德育活动,让学生在活动中吸收丰富的乡土文化营养,在情感上受到熏陶,思想上受到启迪 教师可利用。
数字人文视域下的历史客观性理解问题
摘 要 文章通过辨析对历史的客观性理解问题,梳理认识者和历史主体关系,讨论悬置价值的历史、价值同一的历史和文本即历史,它们达到客观性理解的标准是实现重复性验证 价值悬置的历史借助数学和统计手段实现,价。
书籍的变迁和阅读的历史
摘要中国阅读通史的出版是我国阅读史研究的重要成果 文章从书籍变迁的简帛书、写本书、印本书、机械印刷、计算机与电子出版物、数字出版与新媒体阅读六大时期来展开研究,说明书籍变迁对阅读的影响 关键词书籍变迁。
乡土资源在高中历史教学中的有效开发利用
钦州市小董中学 方 彬【摘 要】在新课程改革的背景下,高中历史教学面临的问题是如何激发学生学习历史的积极性,有效提高历史教学质量 在历史教学中学生对身边的历史事件较为熟悉,因此,教育改革把当地的乡土资。
贵州乡土教材的历史演变和文化传承
摘 要贵州乡土教材发轫于晚清,成型于“民国”,繁荣于改革开放之后,并且不同历史阶段承载着不同的文化使命晚清重在爱国主义教育,“民国”强调知识普及,改革开。
中学历史教学中乡土博物馆的开发利用以李白纪念馆为例
中图分类号G633 51 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 06 056摘要乡土博物馆立土,兼具乡土史课程资源和博物馆课程资源的优点 教师在对乡土博物馆课程资源进。
基于珠三角传统村落乡土景观历史演变探究
摘要院乡土景观具有高度的地域适应性,以珠三角乡土景观为对象,传统村落为线索,通过历史地理学和GIS 空间分析方法,梳理基于环境适应的聚落和农业景观的历史演变过程 研究发现,乡土景观的形成时序在空间上呈。
乡土文化在高三历史课堂中的有效运用
摘要在新时代培养学生历史学科核心素养的前提下,教师可以充分利用乡土历史资源,采用多种手段与方法,开拓学生的历史思维,激活历史课堂,同时充分激发学生对家乡的热爱,彰显历史学科核心素养,发挥历史教学的价值。
乡土史料在历史教学中的理性开发和运用
摘要乡土史料是历史教学中宝贵的资料证据,丰富的乡土史料能够证明教材中历史事件的真实性 在初中历史教学中,历史教师应科学地对待乡土史料,用证据努力还原史实真相,依据家国史料证实“大小历史&r。
推行网格化的管理实现精准动物疫病防疫
刘勇张双喜姜忠尤海涛（襄阳市襄州区动物疫病预防控制中心, 湖北襄阳441104）中图分类号S851文献标识码A文章编号10031650 (2016)05027401襄州区创新动物疫病防疫工作模式,推行。
俯卧垫枕运动整复法治疗退行性腰椎滑脱症的临床观察
罗俊刚1 彭庆珊1 袁三英1 贾亚玲1 向开维2 范宏元21贵阳中医学院研究生院贵州省贵阳市5500022贵阳中医学院第一附属医院针灸推拿科贵州省贵阳市550001【摘 要】目的观察俯卧垫枕运动整复法。
对华坪县职业农民培育工作
周静罗发菊（农业广播电视学校华坪分校, 云南华坪674800）摘要由身份农民向职业农民转变,是现代农业的主要标志,也是一个国家城市化发展的必然结果 欧美国家对职业农民培育起步早,形成了严密、科学的培训。