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本文是一篇关于孩子论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
聊聊孩子的能力范围
永远不要替孩子做他们已经能做的事.
1岁的宝宝不可能自己爬到婴儿床里,但是可以学习独自入睡.
2岁的孩子不能把一块大毯子折好,但是可以把自己的玩具放进玩具箱.
5岁的孩子还无法完成一道法式乳蛋饼,但是也许能自己炒个蛋.
关于孩子的“ 能力范围”,字面不难理解,尺度却很难拿捏.
信任不足、包办代替的话,会养出一个没有独立性和自理能力、情绪失控的孩子,过度放手、总是旁观的话,又可能走向管教缺失、亲子关系疏离的极端.是不是特别希望有一张清晰明确的指示图,告诉你孩子能力范围到哪里,怎么做才最有分寸？
你以为不行,但他可以做到的事
首先记住一个总原则—永远不要替孩子做他们已经能做的事.
自己玩：如果你的孩子很少自己一个人玩,或者是你不告诉他现在该干啥他就无所事事,那就是你对他的能力范围判断有误.和小伙伴一起玩,与自己一个人玩是不同的,孩子会从中学到不同的东西.我家2岁的小朋友甚至都可以自己玩上将近1小时,这对于孩子是一项重要的技能,对于妈妈也是一个巨大的福利.
足够和优质的睡眠：睡觉是人类本能,你的宝宝也一样.虽然可能不是现在,但是“好好睡一个午觉”以及“睡整晚”这些事情,都是可以培养的.
安静地待着：你希望孩子经常地、长时间地安静待着吗？如果你扔掉这不切实际的期望,他们反而会变得安静至少几分钟.我时常要求孩子静静地坐一会儿、读读书什么的,我称之为“休闲一刻”.他们可能会对此不耐烦,每隔几分钟就来问一次：“我可以去别的地方吗？”但是他们最后还是做到了.
当我们处在公共场合,不得不等待的时候,你会发现提前训练孩子安静待着的好处.
自己收拾：请不要把所有宝贵的时间都花在整理孩子们制造的混乱上.既然他们可以在45秒钟以内把家里弄得乱七八糟,那么让他们具备自己清理的能力,也是非常重要的.
我通常会把收拾的工作放在晚上,也尽量让每个孩子都参与进来；只要我加以适当的指导,他们发挥的作用总是让我惊喜.
挑战难度：如果孩子是个固执的完美主义者,或者是个冷静沉稳的家伙,那么Dohard things这句话一定被你挂在嘴边.无论是系鞋带、拿着东西从房子的这头走到那头,或者自己爬上安全座椅.努力然后完成一件困难的事,总是令人鼓舞.
重点是让孩子看到你的态度,你给了他信任的空间,他就会努力尝试.
你以为他行,但其实做不到的事
有的妈妈说, 孩子可以做到的呀,只要妈妈懒一点.这话不全对.
妈妈的“懒”也要用对地方,也有界限.比如下面提到的这些事,实际上就超出了孩子的能力范围,还需要妈妈的帮助和包容.
完全控制自己的情绪：孩子们仍在学习如何管理情绪.学习的过程中,注定偶尔会发脾气和失控, 会崩溃、愤怒和尖叫.
如果你希望孩子成天都表现得像小大人一样善于控制,那么你注定每天都要失望.
自己养成作息习惯：有一种说法是,只要你把一个小孩子甚至是小婴儿放着不管,他们总会建立起自己的规律和习惯.
如果你只有一个孩子,且每天只需要4小时的睡眠,这一条可能适合你；否则,还是断了这个念头吧.为孩子找到一个行之有效的、常规的、包含了衣食住行睡玩学所有必要元素的生活习惯,本来就是父母的任务之一.
自己做出最佳选择：孩子总是很单纯,他们不能判断什么对他们是最好的.他们知道自己想要什么,想做什么,但是因为他们还不够成熟,所以往往无法考虑长期的后果,比如每天吃三大块布朗尼,从不做家务,一口气看上五个钟头电视,把所有的玩具都据为己有,不和任何人分享……
如果你给孩子太多选择的自由,你一定会得到很多负面的后果—无论是眼前,还是以后.
明白你所有想法： 在孩子的世界里,他不知道蜡笔是不能往地板上画的,他不知道呯的一声关上门是危险的,他也不明白40摄氏度的天气里,光着身子在外面玩会中暑.我们必须非常健谈—和孩子,每个时候,所有事情.他们就是这样学习和处理信息的,就是这样把信息连接到生活的各个领域的.
我们无法指望他们“应该知道”,所以必须清晰地反复谈论.
珍惜时间,迅速行动：从你身边跑开、奔向游乐场,他们会飞快地完成；但是如果你需要他们飞快地穿好衣服、外套、鞋子后赶紧上车,估计他们做不到.
孩子总是磨磨蹭蹭,是因为他们对于时间的概念还没有充分建立.我们可以不停地催促,但也需要发现并弥补我们自己在时间管理上的欠缺,这才是根本的解决之道.
（摘自《孩子》2017年5期）
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