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校企合作新思路
李志超 高永建
山东省微山县技工学校 山东·微山 ２７７６００
【摘 要】首先,政府职能部门的政策、制度实施方案需要进一步的成熟和完善.其次,学校教学目标需要成熟和完善.第三,教师自身素养需要成熟和完善.第四,企业配套管理制度需要成熟和完善.第五,员工思想理念需要成熟和完善.
【关键词】校企合作 成熟 完善
校企合作作为职业教育的新生事物,其运行模式没有固定的规律可言,成功案例没有照搬而就可言,一切尽在摸索中不断成熟和完善,进而建立起适合本校、本地区的教育教学模式.笔者结合近几年的校企合作工作的实际,认为“五个”成熟和完善在校企合作办学模式中发挥着重要的作用.
１ 政府职能部门的政策、制度的实施方案需要进一步的成熟和完善
虽然校企合作发展模式是政府为鼓励和支持职业学校的发展而开设的,并出台了一系列鼓励性和指导性的法律法规,但是总体实施效果并不理想.究其原因,笔者认为,政策虽然制定,但是执行起来力度不大,而且此项工作也不是短期内就会有成效的.因此,很多承诺性的优惠政策（对企业而言）往往没有得到认真的贯彻执行,致使企业的兴趣大幅减少,甚至抵触.因此,作为校企合作的总发起者的导向作用和规范作用必须要得到进一步的加强和完善,政策得到认真的贯彻实行,并建立起完整的考核管理制度.
２ 学校教学目标的成熟和完善
现代的学校教育是开放性的教育,因此,学校教育、教学的目标要紧紧的扣住时代的脉搏,闭门造车只会造成与时代的脱节,校企合作更是如此.在目前职业教育不景气的大环境下,校企合作受益的很大程度上是学校.因此,学校的管理者一定要及时转变教改思路,适时规划学校各阶段发展前景,整合现有的教学资源,并客观分析合作企业的发展需求,制定出一套既能满足企业的用工需求,而又不会给自己造成新的困境的办学路子.而如何走好这关键的一步,则需要教学的管理者、参与者付出更多的智慧和汗水.
斯贝特班前期教学的成功就是教学目标的设立与企业实际发展需求相结合的成果.斯贝特为机械加工类企业,接受培训的员工为企业一线工人,主要以车间生产为主.因此,为提高生产效率,除了娴熟的技能,必要的读图能力也是极其重要的,《机械制图》的开设恰恰为员工提供了一个学会读图、学会作图的平台；企业的发展和壮大离不开管理,而没有一个好的管理模式,企业将永远只是一盘散沙,《企业管理》的开设,让员工懂得了什么是管理,为什么这样管理,就会给企业的管理者们的管理工作带来很大的方便,同时对企业管理的完善也起到积极地促进作用；如果说效益是一个企业追求的目标,而安全生产则是实现这个目标的保证,《安全生产》正是教会员工如何做才是“安全第一、预防为主”,如何正确处理突发事件,如何正确处理好人身安全、设备安全以及产品安全等相关问题；一个企业如果仅仅是依靠工资维系员工,那么这道联系将会是非常的脆弱,如果有一天这个条件失衡,就会产生员工离职的局面,而没有了员工,企业也将不复存在.因此,除了物质满足外,还应当大力加强员工的精神归属感,而精神归属感则是通过企业的文化价值取向来实现,《企业文化》的开设正好解决燃眉之急.
３ 教师自身素养的成熟和完善
有了好的办学路子好模式,那么,就需要认真的贯彻实行.而教师正是连接校企合作的桥梁.如果教师在参与的过程中没有及时做到位,那么,即使有再好的路子也最终会以失败而告终.因此,教师应当转变教学理念,以“够用为主”转变教学方法,同时为培养出企业希望的复合型人才,教师本身首先要变成复合型人才,而不是传统教学活动中的单一学科教学人员.既注重理论知识的积累,又要做到实践操作的掌握,这就要求教师付出更多的努力.
４ 企业配套管理制度的成熟和完善
不管采用何种授课方式,员工此时便具有了双重身份“工人—学生”,而如何管理好这部分员工,企业的管理制度也应得到更大程度的规范和管理,并形成长效机制,不能因为一些人为的因素而随意中断或更改.同时,企业对这部分员工的奖励也应得到规范和实施,这样才能真正在物质上满足员工的需求.
为配合学校教学的实施,斯贝特设立了培训部,制定了一整套完善的工作细则,并有专人负责,及时协调企业和学校的工作.同时,为鼓励员工学习,将员工的学习时间按加班来算,并实施严格的考勤管理,月底兑现；提供一份免费的晚餐,规定,只要员工顺利毕业,将享受一定的福利待遇等.这些措施的实行都极大的提高了员工学习的积极性.
５ 员工思想理念的成熟和完善
作为校企合作的参与者和受益者之一,员工也应在思想和行动领域得到加强和完善,以便能适应双重身份而不至于影响工作和学习.不能因为个人的喜好而在合作的过程中钻空子,做出不利于管理的事情.在教学过程中,有些员工没有充分认识到学习的重要性,寻找借口规避学习,有的以加班为借口,有的以家庭琐事为借口等不一而足,这都给教学管理带来了极大的不便,究其原因都是因为思想观念陈旧落后所致,及时的为员工灌输新鲜的知识就显得尤为重要.因此,员工思想观念的提升和进步不仅关系到个人的前途发展,同时对企业管理和形象的提升都将起到重要的作用.
总之,校企合作的顺利开展是政府、学校、企业和员工四方都受益的事情,想要成功和长足发展则需要政府、学校、企业和员工四方付出更多的真诚和努力.而一个模式的成功并非一朝一夕可就,虽然本次教学取得了一些成绩,但是还有更多的问题值得我们去探索、去实践,进而实现从校企合作教育到产学研全面合作,最终建立校企合作的双赢机制.
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1、家校合作教育论文