毕业论文网
本文关于抗日战争论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
初中历史学科学生家国情怀的培养策略以部编本中华民族的抗日战争单元为例
将家国情怀教育根植于初中历史教学,具有重要的实践和现实意义.那么,如何培养初中生的家国情怀呢？
一、充分利用教材
初中历史教材中显性和隐性的含有大量家国情怀教育的素材,在课堂教学中,教师应该有意识地深度挖掘历史教材,放大和引申对学生家国情怀教育的有利元素,引入历史事件和历史人物,呈现爱国情操和爱国精神,培养学生家国情怀.如部编版八年级上册第十四课“从九一八事变到西安事变”,当学到“华北危机与一二·九运动”这一子目时,教材中的两段文字叙述就极具感染力,是进行家国情怀教育极好的素材.“日本策动所谓‘华北自治运动’……中华民族面临亡国灭种的危险”“学生们痛感‘华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了’……数千名学生冒着严寒聚焦在新华门前,向国民党当局……这场爱国救亡运动……促进了全国抗日运动新的到来”.当学生读到这些慷慨激昂的文字时,他们的内心也是火热的,他们为当年北平学子们不愿做亡国奴,誓死捍卫国家尊严,勇于反抗外来侵略的精神品质所感染.在历史课堂教学中,家国情怀教育就是要让学生明白,有国才有家,只有祖国繁荣富强了,我们才能有美好的未来.
二、精心创设情境
历史是过去发生的事情和过程,与学生的距离较为遥远,同时也难以记忆.这就需要教师通过多种途径创设情境,让学生感受历史的温情、敬意和感动,让历史人物走进学生心灵.如当学到第22 课“抗日战争的胜利”中“全民族抗战”这一子目时,我在课件中投影了张自忠和左权两位将军的人物图片,并通过视频展现了张自忠将军和左权将军壮烈殉国的事迹,让学生了解到中国抗日战争的胜利来之不易,是无数仁人志士血洒疆场换来的.接着,我的课件中呈现两位将军的抗战书信,一封是第33 集团司令张自忠出战前致信将士们的：只要敌来犯,兄即到河东与弟等共同去牺牲.为国家民族死之决心,决不半点改变.另一封是八路军副总参谋长左权给母亲的信,信中说：不管怎样,我们是要坚持到底.不管敌人怎样进攻,我们准备不回到黄河南岸来.要求学生谈谈：张自忠和左权两位将军的抗战书信体现出了怎样的民族精神？学生们的发言很踊跃,谈到了他们不怕牺牲、舍身救国的爱国奉献精神；不畏、坚持到底的自强拼搏精神等.当说到这些时,我进行了适时的总结：“天下兴亡,匹夫有责”,这就是我们的家国情怀,也正是在这样的情怀的基础上,才能够凝聚力量,每个人都能够成为中国抗战环节上的有生力量,实行全民族抗战,最终赢得了这场战争的胜利.
三、巧妙联系现实
学习历史是为现实服务的,立足现实看历史才会有高度.正是基于这样的考虑,我们可以将历史与现实巧妙地联系起来,如第19 课“七七事变与全民族抗战”,在学到“南京大屠杀”这一子目时,我播放了关于2017 年南京大屠杀死难者国家公祭日的新闻视频,请学生思考：为什么要从国家的层面来设立公祭日？仅仅是为了记住那段屈辱的历史吗？通过讨论,学生们大致可以得出几种意见：一是为了向世人说明南京大屠杀惨案铁证如山,不容否认！二是为了深切缅怀在那场浩劫中死难的同胞,深切缅怀为中国人民抗战胜利献出生命的革命先烈和民族英雄们.三是为了要唤起每一个善良的人对和平的向往和坚守,而不是要延续仇恨.在学生发言的基础上,我又补充了一点：我们设立国家公祭日,是要以此大力弘扬中华民族在抗日战争中表现出来的抗战精神,振奋民族精神,让“抗战精神”与“家国情怀”心手相牵,为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗.
抗日战争论文范文结:
关于对写作抗日战争论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文抗日战争论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。