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补齐农村教育短板为乡村振兴注活力
百年大计,教育为本.教育承担着为国家输送人才的重任.当前,农村教育是中国基础教育的短板,面临的形式仍较严峻.面对乡村教育的短板,要下大力气、用真功夫解决其存在的问题,用优质教育为乡村振兴注活力.
高度重视发展农村义务教育,推动建立以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展的义务教育发展机制.控辍保学,在县域统筹中整体布局学校网点,保留必要的教学点,实现让每个孩子都能享有公平而有质量的教育.
全面改善薄弱学校基本办学条件,加强寄宿制学校建设.支持农村学校建设现代化的教学设施,加大信息化基础条件投入和优质资源配置,提高教学质量.解决孩子无法就近上学问题,加强乡村寄宿制学校的建设.让乡村小规模学校小而优,小而美.让农村孩子不仅“有学上”,而且“上好学”.
统筹配置城乡师资,并向乡村倾斜,建好建强乡村教师队伍.农村教育,关键在教师.改善乡村教师教学条件,落实乡村教师待遇政策,提高乡村教师归属感、获得感,打造一支“素质高、教得好、留得住”的乡村师资队伍.
本期乡村科技编发的《农村留守儿童问题及应对措施——基于南阳市卧龙区的实证调研》一文提出,农村留守儿童的相关问题日渐凸显,从学校建设层面给出了相关建议.如：完善留守儿童教育管理制度；提升教师教学素质；优化农村地区师资配置,提升农村地区师资待遇等.对乡村教育的完善发展有一定的建设性意义.
乡村振兴,教育先行.乡村振兴战略为乡村教育发展带来千载难逢的机遇,我们要抓住机遇,努力对乡村教育有所作为,为乡村振兴积蓄力量.
本刊编辑部刘静雅
农村教育论文范文结:
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