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读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用

陈和青/定安县定城镇中心校仙屯小学摘 要在小学语文教学中,阅读和写作是两个比较高级的教育环节,这一环节教学活动的开展,重点是在小学高年级中 阅读和写作教学是不可分离的,两者相互依存、相辅相成,在小学语。

MOOCs对高等职业教育教学的影响探究

摘要MOOCs 作为教育信息化过程中具有代表性的产物,对我国高……职业教育教学产生了深刻影响 本文基于对MOOCs 内涵及特征的认识,从教学理念、课程资源、教学模式、教学手段、教师专业发展五个方面讨论。

绘本助力写话教学

摘要绘本图文并茂、简单有趣的特征符合低年级学生的审美趣味,为实施写话教学,提升学生的想象力与创造力,提供了良好资源 教师应精选绘本材料,创设学生写话情境;创优绘本引导,激活学生写话思维;巧设绘本训练,。

手指游戏在幼儿园教育教学中的运用与价值

【摘 要】本文介绍了手指游戏的定义和手指游戏在幼儿园教育中运用的实例,以及运用手指游戏带来的好处和手指游戏在幼儿教育中的意义所在 【关键词】幼儿教育 手指游戏 运用价值在这个越来越注重素质教育的。

信息素养教育教学效能评价体系*

钟鑫(沈阳师范大学图书馆,辽宁沈阳110034)摘要运用教学效能理论对信息素养教育进行评估,从“效率—效果—效应”3个维度的关系出发,分析信息素养教育教。

高校教育教学管理的观念变革和实践

中图分类号G647 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 12 057摘要在国内经济、人才、文化快速建设、快速发展的今天,高校教育管理模式、管理方法、管理成效成为了广。

对农村中小学音乐教育教学

【摘 要】随着教育改革,艺术教育的发展越来越受到关注,作为美育的核心,它有助于人们道德的完善力的开发,音乐教育作为艺术表现的一种形式,是艺术教育的重要内容,是实施美育的重要途径 可以丰富人的想象力,发。

在教育教学巾如何进行挫折教育

如果这些学生现在不能正确对待学习、生活中的困难和挫折,今后又怎能适应社会的需要因此,增强学生的耐挫力,进行有效的挫折教育势在必然 如何在学校的教育教学工作中贯穿挫折教育呢我进行了一些有益的探索和实践 。

小学以人为本的教育教学管理模式的构建刍议

【摘要】目前传统小学教育管理具有极大的弊端,这就需要探索全新的教育管理理念,而以人为本教育由于自身的优势性能够取代传统教育管理,从而提升学生综合能力,健全学生身心发展   【关键词】小学;以人为本;教。

缩小城乡教育教学差距和实践

广西南宁市清川小学(530007)谢淑英摘要缩小城乡教育教学差距,达到教育均衡发展,需努力缩小城乡教师调控课堂能力的差距,缩小学生成为学习主人的差距,缩小城乡家庭教育的差距 关键词教学实践;缩小差距;。

如何有效进行小学低年级语文写话教学

江苏省如皋市丁堰小学 陈海军【摘 要】随着教育事业的不断发展,小学低年级语文写话教学逐渐引起学校与家长的重视 众所周知,写话教学能够有效增强小学低年级学生的语言表达能力,提升他们的语言技巧 写作也。

低年级写话教学策略例谈

【摘 要】低年级的写话训练是为了孩子以后到中、高年级写作做铺垫的,只有在低年级指导好学生的写话,让他们具备一定的写话能力,才能确保他们到了中、高年级以后的写作水到渠成,得心应手,从而很好地解决小学生。

基于学理的第一学段写话教学

浙江宁波市奉化松岙镇中心小学(315500) 邬美珍摘 要写话教学是第一学段的教学难点 在写教学过程中,教师应分析该年龄段学生的学理起点,理清部编教材写话练习的学理体系, 根据学理采取分层练导的方式,。

写话教学巧妙而简约

写话是作文教学的前奏,是作文的基础练习 语文课程标准对低年级写话提出了明确的要求“写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学。

初中语文读写结合教学模式

【摘 要】在初中语文教学实践中,阅读与写作往往存在分离的问题,本文着手于读写结合在初中语文教学中实践中的具体情况进行分析和阐述,以实现“读写结合”,进而提升课堂教学质量和学生。

微序列:读写结合教学的构建性转变

【摘要】作为实践性课程,读写结合教学课程的设计不能光从读写共用知识和技能体系出发,而应该基于学生碰到的问题和困难确定教学目标和教学内容 基于学生实际需求的微序列读写结合教学为“人&rdqu。

低年级写话教学之我见

江苏徐州市铜山区郑集实验小学 (221000) 李 香摘 要 写话教学是语文教学的重点、 难点, 在小学语文教学中有着举足轻重的作用 低年级的写话更是基础, 更要加以重视 从写话教学的意义、 要求以及。

高职体育教育教学方法的应用

摘要高职教育是高……职业教育的简称 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定将高职教育明确为是高……教育的重要组成部分 高职教育一方面具有高……教育的属性,另一方面又具有职业教育的特征,而高……体。

刍议高中政治课堂清晰指令语

摘要当下高中政治课堂存在教师指令语抽象、笼统、模糊……现象,已制约了高效课堂的实现 要提高指令语的实效,可从以下三方面着手清晰指令“学生做什么”、清晰指令“学生怎么。

以乡土地理课程资源开发促进深度教学

甘肃天祝藏族自治县第一中学(733299)王芬摘要乡土地理课程资源的开发在支持地理学科深度教学、深化教育改革方面卓有成效 教师应充分利用乡土地理课程资源,促进学生对地理知识的自主构建和地理学科思维的形。

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