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小学作文教学中的大胆尝试
【摘 要】作文是学生自我需要的表达,在一定的条件下实现自主、自由的表达过程.所以应该鼓励学生说真话,写真情实感.让学生亲历生活,获得体验.将生活的素材转化为习作的内容,作文就不再是无米之炊,而真情实感的流露正是作文的本质.我们的作文要真实,延续学生的情感,使学生产生一种想写的冲动,那么,所有学生都会变得能写、乐写、爱写作文了.
【关键词】小学作文 说真话 写真情
作文是运用语言文字表达思想感情的创造性劳动,是学生语言文字表达能力的表现,是语文综合能力的训练,但是,作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目.如何能提高小学生作文水平呢？
一、显现自我,做到说真话
作文是学生自我需要的表达,在一定的条件下实现自主、自由的表达过程.所以应该鼓励学生说真话.让学生写真情实感,说真话,说实话,说心理话,不说假话、空话.把自己亲眼看到的、亲耳听到的,亲身经历的写出来.可是有许多学生的作文脱离了自我,习作不再是自我需要的表达.很多学生为了博取老师的同情,为了增加一点可怜的分数,竟让自己的父母在自己的笔下死了一回；为了迎合老师,明明和母亲一起开开心心,却一下子把她变成孤寡老人；明明犯错后继续错了下去,却硬生生的说是怎样改正的……为了应试.学生大量作假,根本不以事实说话,在教学写作时,应该把学生自己经历的、看到的、想到的写下来.例如：教学《课间十分钟》一文时,刚给学生分析完场面描写和人物的动作特点,就下课了.等上课铃响时,我马上让学生观察从上课铃响到开始上课这短暂的1分钟时间里场景中的人和事.并写出来.结果出乎我的预料,大多数同学写的形象生动.有一名学生是这样写的,课间光想着玩了,上课铃一响,哎呀！还得上厕所呀,怎么办？还得去呀！别无选择,只好以百米冲刺的速度向厕所冲去,一不小心从台阶上摔了下来,差点来了个空中翻,幸免受伤,躲过这一关,又急急忙忙冲向厕所.刚跑到厕所门口又于从里出来的同学撞上了.也顾不得说声对不起.等上完厕所,来不及系裤带,只好边跑边系.当喘着粗气跑到教室门口时还是晚了.同学们看到我这狼狈的样子,不禁大笑.短短的二十分钟后,一篇篇行文流畅、语言生动、感情真挚的文章跃然纸上,接着请同学们当 堂朗读交流讲评.学生就这样不知不觉地上了一节愉快的作文课,没有谁觉得这篇作文很难写,相反还显得意犹未尽,待下课了还拿着自己的习作四处交流.这正是无我手写我心,我文表我情！显现自我,说真话的作文.这样,让学生觉得写作文并不难,把亲身经历的变成文字就可以了.
二、体验生活,写事实
让学生亲历生活,获得体验.将生活的素材转化为习作的内容,作文就不再是无米之炊,而真情实感的流露正是作文的本质.如：“有一个同学经历了劳动后写到：学当保姆带妹妹,虽然只有小半天,但却真正体会到了做妈妈的辛苦.现在我长大了,应该多关心妈妈.”让小学生在生活中学写作文,在习作中学会做人.让他们在生活实践中引发一些自感自悟,使人文素养得到熏陶.而且以同学们的年龄特点,喜欢小动物、植物.这既是作文教学的直观教具,又为作文教学提供了取之不尽,用之不竭的写作素材.在作文教学指导中,让他们写自己熟悉而又真实的生活.这就是“亲眼看到的”.我让学生写“熟悉的小动物”我没有给学生划定范围,更没有念什么范文,而是让他们用眼睛去观察,把观察到的写下来.有一个同学写我喜欢的“小花猫”她不仅写出了小花猫的外形以及习性等,还写出了与小花猫之间的感情.她写到：“我每天放学回家小花猫都会跑到我的面前用它的头蹭我的腿,是在欢迎我回来,让我抱抱它,还不断地用它的头拱我的脸,伸出脖子,这是让我给它抓痒痒,我一边给它抓痒痒,一边和它说话,它好像能听懂似的,等抓完痒痒它就安静的回它的窝里趴着去了…….”我把这篇文章读给大家听,当读到小花猫白天睡觉,夜晚出来时,我相机问学生这是为什么？他们答不出来了.这时,我没有马上告诉他们原因,而是让他们回去做个小调查或查找资料,过了几天,同学们把调查到的告诉了我,我随机引导学生要注意观察写事实.这就是要求学生平时多注意观察、积累大量的生活素材,培养学生的观察力.使学生对于写话有兴趣.乐于把自己亲眼看到的事写下来.加强了写作与生活的联系.
三、留心观察,展现生活,叙真情
叙真情是让学生写作的一个灵魂,只有留心观察,养成勤于观察思考的习惯,才能自由的把自己的见闻和想象写下来,才能做到言之有物.春天的空气特别的清新,美丽的大自然又孕育了千姿百太的动植物.让人感到泥土的气息.我利用这大好的春光,引导学生“见景生情”.把情景教学引进到作文教学中去.这就是亲眼看到的,收到了意想不到的效果.我组织学生到大自然中去,感受春天的妩媚,提前布置好作文任务,并进行适当的写作指导.使我想不到的是同学们通过“亲眼”去看,在文中将写景、抒情和议论融为了一体,这是在以往的教学当中得不到的效果.有一位同学写到：我躺在这天然的地毯上,感觉到软绵绵的,轻飘飘的,青草的芳香沁人心脾,仰望着蓝天中飘走的朵朵白云,温暖的春风轻轻地抚摸着我就像妈妈一样.就连太阳公公也是那样的友好,温暖的阳光想催我入眠.这时,我的手不知被什么东西撞了一下.让我睁开了双眼,呵！原来是一只可爱而淘气的小山羊,它见我坐起来吓跑了,我也忙学着羊的叫声“咩咩咩……”地叫了几声,不料它又跑回来了,这下我可高兴了.正要去抱它时,远处传来急促的“咩咩咩……”的声音.我顺着声音望去.只见一只大山羊向这边跑来.我明白了,这是大山羊在叫它的孩子呢？它是怕我把它的孩子弄走啊！我不舍地抱了一下小山羊,把它放在了草地上,小山羊蹦蹦跳跳地跑到了它妈妈的身边,母子俩互相蹭着.我感觉到,它们像久别重逢的母子.这位同学的结尾令我很兴奋.想要写好作文,必须先有情,文随情发才有佳作.同样,我们的作文要真实,延续学生的情感,使学生产生一种想写的冲动,那么,所有学生都会变得能写、乐写、爱写作文了.
（作者通联：835405新疆巩留县塔斯托别乡先锋小学）
作文教学论文范文结:
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