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小学古诗教学之我见
重庆市高新区兰花小学 赵晓琳摘要诗歌,是我国文学百花园中的一朵奇葩,又是得到最充分发展的文学体裁 诗歌在小学语文教学中占有不可忽略的地位,尤其在小学六年级语文北师大版教材中,它得到了更充分的体现 教师。
小学古诗教学，原来可以这样美
徐晓东 黄宇波古诗,从语言文字上看,它用的是古汉语；从表现形式上看,它含蓄凝练、节奏强；从叙写内容上看,它离我们的时代较久远……这些都给小学生读解古诗、体味意境带来了困难。
小学古诗教学五趣
甘肃省白银市会宁一小 张艳飞培根说“读诗使人灵秀 ”小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁 在教学中,我们要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其。
换种教法．让古诗不古小学古诗教学的点滴做法
古诗是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠,尤其是小学语文新课程标准推荐背诵的古诗,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐 古诗也。
只拣儿童喜欢行例谈小学古诗教学
小学生学习语文并不困难,但有的文本小学生不喜欢学习,这就是古诗歌学习 新课标对古诗这样要求,“诵读古诗,并能体会诗歌的感情,通过想象,体会内容” 可是他们从没有接触过文言语言,。
关于小学古诗教学方法的探究
【摘要】古诗词教学是传承中华文化精髓,弘扬中华传统美德,熏陶学生精神的必要手段,在2000年颁发的九年义务教育全日制小学语文教学大纲中明确指出小学阶段古诗词的教学目标是背诵优秀诗文不少于150篇,低年。
小学语文古诗教学的策略分析
江苏省淮安市淮海路小学 吕红霞【摘要】随着教育改革的不断深入,对于学科教学目标有了更多新的理解 教师想要实现教学目标,提高教学质量和效率,需要配合新课改的要求 就阅读方面来说,语文课程标准指出,要让学。
音乐媒体和小学语文教学深度融合的应用
江苏省阜宁县芦蒲中心小学杨娟【摘要】随着科学技术的发展,当前很多教学设备以及教学的技术被应用在小学的语文教学当中,其中,音乐媒体在小学语文教学当中得到应用并且日益发挥重要的作用,本文主要研究音乐媒体与。
将音乐融入小学语文教学
义务教育语文课程标准强调“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科学习和现代科技手段的应用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和事例中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文。
打造精彩课堂关于小学音乐教学看法
禄晓雯（江苏省苏州市沧浪新城第三实验小学 江苏 苏州 215000）摘 要小学音乐教育是对学生实施美育的重要手段,是学校教育中必不可少的组成部分 它能培养学生热爱祖国,热爱生活,热爱一切美好事物,奋发。
对农村小学素质教育中音乐教学体会
【摘 要】音乐是文化的重要体现,也是培养学生综合素质的重要内容 近年来,随着素质教育理念的不断发展,音乐课程在义务教育阶段的重要性不断凸显 但是由于教学资源不平衡、资金有限……因素的影响,农村小学音乐。
基于活动经验的小学数学教学探究
伴随着教学理念的与时俱进,教师也应当在教学过程当中注入新时代的活力 在传统的教学当中,由于教学条件的落后、理论人才的匮乏因此教师在当时的社会背景下知识针对学生知识内容的掌握做出重点要求 但是伴随多年来。
小子何莫学夫《诗》？小学古诗教学
许家榕面对古诗,审题、释字、译句、赏析是老师们教学的老套路 但是,如果所有的古诗教学都套用这样的模式,意蕴悠远的古典诗词将变得淡而无味,势必难以激发学生学习古诗词的兴趣 那么,如何才能提高古诗教学效率。
探寻小学古诗教学的有效途径
◎孟丽萍探寻一条有效的小学古诗教学途径,是众多小学语文教师积极探讨的话题,教师应根据古诗教学内容,结合小学生的学习需求,从多方面人手激发学生学习古诗的兴趣,使学生学会欣赏古诗、喜欢古诗,以此促进小学古。
小学古诗教学的教学策略
最大程度地激发学生的审美情趣和学习兴趣,引领学生通过诗词韵律及内容进入情境,是古诗词教学的难点所在 下面我结合实践谈几点教学尝试 一、想象入情境我以前在教春晓……古诗词时是这样做的学生先把古诗读几遍,。
小学体育教学和音乐情景剧课程的整合
□ 周 扬,王 娟（江苏省阜宁县实验小学,江苏 阜宁 224000）整合指的是将不同的部分整理结合成为一个整体,整合在教育教学中有着广泛的运用 教学的整合,其关键在于一个系统内的各个要素之间相。
知读悟拓小学古诗教学模式
摘要提高古诗文教学效果不但能够陶冶学生的性情,同时在小学生的智力和语言发展方面起到促进作用 为此,我校语文科组努力探究古诗文“知读悟拓”教学模式,有效提高了教学质量 关键词知读。
例谈小学古诗教学中的意象阅读
【摘 要】意境是古诗词的根本,通过解读古诗词中的意象,能够让古诗词阅读更高效 在小学古诗词教学中,基于诗中的“景”引导学生进行“意象阅读”； 基于诗中。
小学古诗教学模式新探
小学古诗教学模式新探○朱庆华（金华职业技术学院,浙江 金华 321017） 摘要 教学古诗的模式很多,笔者在教学实践中探寻出“趣读,体会古诗音韵美——品读,想象古。
如何小学音乐教学评价
【摘要】教学评价是教学的重要环节,在教学活动中广泛存在,是检测教学效果的重要方法 音乐教学评价因为学科的特殊性及对学生素质培养的相互作用,决定了音乐学科的教学评价方式较其他学科或以往传统评价方式有所区。
小学古诗教学的课题
【摘要】习惯是一种巨大的力量,它可以主宰人生,我国古代教育家孔子曾说“少成若天性,习惯如自然 ”近代教育家叶圣陶说“教育就是培养好习惯 ”孩子的良好发言。
音乐媒体和小学语文教学如何做到深度融合
随着我国经济的不断发展,科学技术发展日新月异,尤其是多媒体技术已经渗透到各科教学中,为学生学习营造出愉悦的教学环境,取得了显著的效果 作为一名语文教师,应当采取恰当的手段将课文和教学环境有机的结合起来。
小学古诗教学方法
古典诗文是我国民族文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠 可是对于小学生而言,古诗词毕竟与他们的距离较远,理解起来有很大的困难 因而,古诗词教学,既是小学阶段语文教学的重点,又是语文教学的。
小学音乐课堂互动教学策略
陈 洁 （玉林师范学院音乐舞蹈学院 537000）摘要音乐教学不应墨守成规,一个新颖的教学方法,不止可以带给学生们新的体验,也可以让老师更加的理解、了解学生 伴随着音乐专业教学改革的不断发展、深化,课。
人民建议征集工作大事记
2014 年3 月21 日经常委会秘书长办公会议讨论通过,原市人大公众网的“人民建议征集”平台正式移交信访办管理 2014 年6—8 月对全国各地人大系统开展人民建。
新媒体下大学生党员队伍建设工作内容
浅谈新媒体下大学生党员队伍建设工作内容戴 琰（西安财经学院行知学院,陕西 西安 710038）摘 要近几年,新媒体对大学生思想的影响较大,并且已经深深的融入到了大学生的生活中来 不可否认,新媒体对大学。
老祖宗留下来的领土一寸也不能丢
6 月27 日,总书记、国家主席、军委主席在北京人民大会堂会见了来访的美国国防部长马蒂斯 说,“中国人民要建设社会主义现代化强国,但我们坚持走和平发展道路,不会走扩张主义和殖义道路,更不会。