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小学语文的阅读教学策略和思路
【摘要】阅读是语文学习的根本,是学生积累语言材料,掌握语言组织技巧,锻炼阅读能力的重要途径 小学阶段的语文教学更是要将阅读教学作为基本内容,指导学生有效阅读和剖析文本,为学生提供独立自由的阅读空间,从。
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本专号有三大看点【看点一】本专号中有重磅策划“高中新课标的启示”,特邀汪潮、王崧舟、罗良建、周一贯……专家就新颁布的高中新课标,畅谈自己的认识和思考,高屋建瓴,具有很强的引领性。
小学语文中古诗教学的翻转课堂实践
【摘 要】随着移动互联网的发展,信息传递的途径越来越丰富,这为翻转课堂的开展提供有利的技术支撑,小学语文古诗学习的过程中运用翻转课堂的教学方法能够有效的提升教学效率 【关键词】古诗学习 翻转课堂。
聆听在小学语文中的教学价值与实现路径
【摘 要】“聆听”在小学语文教学中具有重要的教学价值,作为小学语文教育工作者,要重视“聆听”的教学价值,并且从多方面、多角度注重“聆听&rd。
小学语文写作的教学策略
【摘 要】小学语文教学阶段是对语文写作能力的奠基阶段,因而,在这一时期寻求更好的语文写作教学策略对于帮助学生建立扎实的写作能力显得十分重要 本文将着重立足于苏教版小学语文写作研究 通过不断地挖掘小学。
小学语文诗词鉴赏教学
【摘要】近现代是白话文的主流时代,大部分学生对于古诗文都缺少深入的了解,甚至对之毫无兴趣 但古诗词历经千百年的冶练,经由万千学子口耳相传,付诸笔墨,无疑是我华夏之瑰宝 小学阶段,是培养学生文化素养的重。
基于核心素养培养的小学语文语言文字教学有效拓展策略
中图分类号G623 2 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 047摘要小学语文语言文字教学活动既关乎着“学科整合”,同时也关乎着对于小。
小学语文翻转课堂教学模式
小学语文翻转课堂教学是当前教育改革的需要,是确定学生为主的教学理念的重要措施 教师在教学过程中要做好教材内容和学生情况的摸排工作,合理设计课堂教学内容,将课堂的主体交给学生进行,积极转变思想观念,实施。
新课程下小学语文课堂朗读教学有效性探究
新课程标准改革开展的如火如荼,小学语文作为一门重要的教育学科承担着很大的责任,在小学语文的教学中朗读占据着很大的内容 通过开展课堂朗读教学我们可以培养学生学习语文的兴趣,开阔学生的视野与眼界,教师一定。
让学生快乐识字小学语文低年级识字教学
汉字是中华的文字,是汉语的书写用文字,掌握汉字是小学生学习和发展的基础 在低年级中,学生对知识的接受能力相对较弱,老师会用更多时间来教学识字 识字教学是其他一切教学的基础 传统的教学方式是老师在讲台上。
小学语文拼音高效教学策略
众所周知,小学学习阶段就是学生打好学习基础和养成良好学习习惯的关键阶段,学生在小学阶段学习程度的好坏,不仅会直接影响到学生总体学习效率和学习成绩的提高,还会影响到个学习生涯的发展 尤其是对于小学语文科。
小学语文识字写字教学方法探究
高小燕对于小学生而言,他们还处在一个好玩爱动的年龄,让他们一节课45分钟,坐在课堂上认真的听讲是完全不可能的一件事情 因此,教师在进行小学语文课程教学的时候,应当注重孩子们兴趣的培养 识字、写字是小学。
小学语文课程的有效教学策略
黄卜佳（重庆市荣昌区桂花园小学,重庆 荣昌 402460）【摘要】小学是学生进行语文学科学习的起始,对于引导学生进行语文知识学习,提升学生的语文知识储备和语文素养……,有着至关重要的作用,教师应该不断。
提高小学语文课程教学效率的方法
摘 要 在实施课程教育改革中,要求实行素质教育,因而要对传统的教育模式进行改革和创新,根据课程要求,合理安排教学内容和教学活动,提高课堂效率 语文课程是学生学习的基础科目,小学阶段的语文教学,要让学生。
小学语文课程和教学论学科建设和教学改革
内容摘要“小学语文课程与教学论”是小学教育的核心内容,语文课程的建设既需要考虑到小学语文教育发展的现状以及对教师的综合性的要求,又要从小学生的学习现状出发,考虑师生之间的关系 。
小学语文个性化阅读教学策略探析
【摘 要】语文学习中,字词、阅读理解和作文写作几个方面与阅读是密不可分的,因此教师应该重视对学生阅读能力的培养 通过改进传统阅读教学中出现的生硬、单一……问题对学生进行个性的阅读教学 将学生的阅读成。
新课程下小学语文生活化作文教学策略
【摘 要】在小学语文作文教学课堂上,学生们语文作文整体呈现出缺乏真实性的缺点,以自身的想象来构思事情发展的经过,缺乏自身真实情感的融入,导致自身语文作文写作能力提升缓慢 所以,教师们创新自身作文教学的。
小学语文课堂朗读教学的有效性
【摘要】朗读是小学生语言学习、思维锻炼、表达能力提升的主要方式,通过朗读学生增加知识储备,提升情感价值观,有助于语文学习成效的提升 笔者针对当前小学语文朗读教学现状进行了简要分析,并提出了提升朗读教学。
朗读对于教学于小学语文课程的重要性
■孙士清／祁集中心学校摘要本文主要是鉴于目前学校的语文教学中,“读”的部分一直被忽略,但事实上朗读除了能帮助语言的规范化、提高语言表达能力,也具有深入体会文学作品及提升精神享受。
小学语文古诗词有效教学的策略
杨玉雪（江苏省淮安市洪泽湖实验小学,江苏 淮安 223100）古诗词是我们五千年文明与文化的精华,蕴含着先哲文人的思想情感和高超的表达艺术 在强调国学对人成长的重要滋养的当下,重视小学语文教学的古诗词。
小学语文课堂阅读教学
赖文华（江西省赣州市赣县区石芫小学,江西 赣州 341000）语文学科是各科学习的基础,具有综合性强的特点 阅读教学是语文教学的重点,阅读教学成效决定学生应用语言的能力 当前小学语文阅读教学中还存在一。
小学语文课本插图教学的取和舍
【摘要】小学语文多数属于传授传统文化,所以趣味性不足,使用课本插图教学可以有效提升学生的学习效果,作为无法忽视的教学活动,课本插图教学还没有得到过多重视,插图内容能够将传统的语文知识更加具体化,但是当。
小学语文游戏化教学内涵与重要意义
【摘要】游戏化教学的长处在于能够很好激发学生的学习兴趣、吸引学生主动参与到学习过程中,促进课程教学实效性的提高 为了更好提高人们对游戏化教学的深入认识、促进我国小学语文教学水平的提高,以及切实改进我国。
小学语文德育情感教学的渗透和反思
【摘 要】在小学语文教学中,德育情感教学越来越得到师生的重视 教师要注重德育情感教学,培养学生的综合素质,让学生在健康快乐的环境中成长,让小学语文教学更加精彩纷呈 【关键词】小学语文 情感教学 。
成长是不断认清自我并自我的过程
“我一直跟老师们强调,成长是一辈子的课题！”魏书生老师认为,每个人都是光明面和阴暗面的集合体,所有人都是“佛性”和“魔性”的共生。
不打扰，是我喜欢你的方式
喜欢一个人不就是得为他着想吗不打扰,这是我目前唯一能为程君做的,也是我喜欢他的方式 如果以后他能明白这些,如果以后我们还彼此喜欢对方……一还在初中的时候我就知道,程君喜欢我。
问题探究，互助合作学习模式
教学有法,教无定法,贵在得法 “问题探究,互助合作”学习模式是青岛国开实验中学在课堂教学改革实践中探索出的一种有效的教学模式,是课堂教学改革的一次有益的尝试 模式创新让学生在互。