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论如何培养大学生创业能力
李欣欣 赵艺博 牛立福 王晓丽
（黑龙江八一农垦大学 人文学院,黑龙江 大庆 163319）
[摘
要] 中国高校是培养中国特色社会主义接班人的主要阵地,大学生身兼实现中华民族伟大复兴的使命.大学生自主创新创业能力的培养反映时代和未来社会发展的趋势.针对当下社会发展形势,大学生应具备创新创业新品质适应社会发展潮流.积极培养大学生自主创新创业能力,是社会对各高校提出的新要求,是时代赋予大学生的历史使命.
[关键词] 高校；创新；创业；能力
中图分类号： G 642
文献标识码：A
文章编号：1672-8610（2016）8-0155-02
[基金项目] 本文系2014年黑龙江省大学生创新创业项目“校园‘英语’之星英文电子期刊社创建与运营”研究成果.
[作者简介] 王晓丽,黑龙江八一农垦大学人文学院副教授,研究方向：外国语言学及应用语言学；李欣欣,黑龙江八一农垦大学人文学院学生,研究方向：英语；赵艺博、牛立福,黑龙江八一农垦大学人文学院学生,研究方向：英语.
众所周知,创新能力是指在现存的思维方式下提出有别于他人或常人的见解,利用现有知识或事物在一定情况下改进或创造出新的事物、方法等满足自己或他人的某种需求并获得一定量有益的反馈.而创业是指创业者通过自身的努力对已有的资源、材料进行系统的整合,从而创造出更大的效益和社会价值.当前形势下,多形式多样式的创新创业项目层出不穷,在全民创新创业热潮的带动下越来越多的人加入创新创业的行列.大学生也不例外,各高校纷纷出台政策鼓励大学生进行自主创新创业,大学生如何进行自主创新创业是一个值得深究探讨的问题.本文认为,培养大学生自主创新创业的能力应从以下几个步骤出发.
一、了解培养大学生自主创新创业能力的缘由
面对当前日趋多变的国际舞台,为适应市场竞争力要求越来越多的人加入创新创业的行列,一个成熟稳健、思维敏捷、行动迅速、谈吐大方的人,具有良好的组织能力和领导能力就适合进行自主创新创业.但是,因资金缺乏、对企业的治理教训不足、对企业理解不到位等不确定因素成为自主创新创业的障碍.然而,实践与知识能弥补这些不足之处,也可以这样说知识是自主创新创业的基础,实践能力是实现自主创新创业的要素.首先,目前我国正处于知识经济时代,知识更新较快,大学生有着较强的接受新事物的能力可适应快速变化发展的社会形势有着较强的可塑性.其次,身处高校大学生有着良好的学习氛围与环境,通过大学期间的学习与实践容易培养出团结协作、吃苦耐劳的精神,同时又具备一定的知识涵养在校学到的知识可为创新创业打下坚实的基础.再次,大学生自主创新创业有着诸多便利的条件：第一,政府政策扶持,高校政策鼓励.近几年,国家多次出台政策,支持和鼓励在校大学生自主创新创业,其中也包括勉励出国留学生回国创新创业,很多高校陆续建立了学分制,一些高校发展大学生创新创业课程和比赛,为大学生投身自主创新创业提供实践经历.第二,思维敏捷,敢为人先.在全面深化改革的今天,大学生的思维非常活跃,大学生自主创新创业的热情高涨,敢想敢干,敢先敢做,积极创业,理智创新,已成为各高校校园里一道不可忽视的风景线.第三,知识储备,技术优势.大学生群体自主创新创业者知识水平高,所学专业技术可与创新创业项目紧密联合,可以做到学以致用,利用技术创新在自主创业的道路上自成一派.第四,社会实践、奠定基础.很多大学生因要勤工俭学,所以很多人会选择到高新技术企业学习、实践,在实践过程中不断积累的社会经验,为大学生自主创新创业奠定了基础.高校也纷纷举办大学生自主创新创业大赛为大学生自主创新创业注入了新的动力与活力.
二、明确培养大学生自主创新创业能力的意义
随着高等教育模式的不断改革,大众教育的普及使大学生面临着严峻的就业压力,因此,在今后很长一段时间内,大学生将面临严峻的就业形势.因此,大学生进行自主创新创业具有十分重要的意义.第一,有助于减轻大学生就业压力.大学生开展自主创新创业有利于解决大学生就业难的问题,创新创业能力是一个人在社会实践活动中自我了解、自我发展能力的集中体现.一个自主创新创业能力较强的大学生毕业后不但不会成为社会就业的负担,还能通过自主创新创业增加就业岗位,减轻社会的就业压力.第二,有助于大学生实现自身价值.大学生通过自主创新创业,可以把自己所学的专业与自己从事的职业紧密结合,做自己有兴趣、感兴趣和兴趣浓厚的事情.在社会这个大氛围中,最大范围地发挥真才实学.第三,有助于培养大学生艰苦奋斗的良好作风.在大学生自主创新创业的过程中,挫败感和挫折感,甚至失败感都会出现,这就要求自主创新创业的大学生具备顽强的意志和良好的品格,勇于承担属于自己的责任,树立自立自强意识,树立良好形象,通过自主创新创业树立责任意识.第四,有助于培养大学生的创新精神,带动社会发展.创新是国家进步的灵魂,是一个民族屹立于世界民族之林的不竭动力.大学生作为中国最具有创新潜力的群体,如果失去了创新的能力,那么我国的经济发展也将停滞不前甚至落后于其他国家.各高校开展创新创业活动,有助于大学生自主创新能力的培养,与此同时把就业压力逐步转化为创新创业的动力,培养出更多优秀的创业者.
三、培养大学生自主创新创业能力的方法
目前,大学生是自主创新创业的主力军,是自主创新创业的主要力量.如何培养大学生自主创新创业一直以来备受关注.本文认为培养大学生自主创新创业能力首先应培养自主创新创业新品质.大学生自主创新创业新品质是指大学生在进行创新创业时展现出的新的思想、品行、认知.这种品质不同于其他方面道德品质,它是一种需要和社会实践不断进行切磋,磨合,进而相结合的综合素质.大学生需要在已有的知识结构上不断推陈出新,革故鼎新,在实践同理论结合的基础上不断得出新知,获取创新成果.从整体上来看大学生创新创业新品质的核心要素具体表现在创新精神、创新意识、创新能力三个方面.首先,大学生创新精神是指在现存的思维方式下提出有别于他人的思路或见解,利用现存事物,在一定环境中为满足创业需求而创造的新事物、理论或方法等.当然,这种创新精神要以所学的知识为导向,目的在于开阔创新创业视野,培养大学生前瞻性、创新性的思路.这有利于大学生在创新创业实践中培养怀疑意识、批判精神、发散思维.
其次,大学生创新意识是指大学生在创业过程中对现有条件不是十分满意,由此产生创造出新的事物愿望和意识.大学生创新意识是大学生在创业实践过程中最初诱因和最初动力,这种创新意识也是大学生应该具有的创新精神.大学生创新意识就要求大学生有强烈的社会责任感与责任心,能够把握时代的新契机,迎接新的挑战,以完美的精神状态对待工作,严格要求自己,建立属于自己风格的创新创业行业新模式.
再次,大学生的创新能力一般是指发散性思维和聚合性思维相结合.大学生的创新能力是在丰富的知识经验的基础上逐渐形成的,这就要求大学生不仅要拥有敏锐的观察力、精准的记忆力还要拥有丰富的创造性思维.当然,大学生的创新能力与创业者的心理品质、情感经历、意志品格等方面有着密切关系.当代大学生要掌握并且善于运用这种能力,要具有发现和探求问题的敏锐性和前瞻性,学会将主观能动意识和客观实际相结合,有目的性计划性地进行发现、探索并创造.在大学生创新创业能力培养这一方面,我们还要求大学生们具有强烈的社会责任意识,作为有较高知识素养的群体,大学生应把自主创新创业看作是自己服务社会、实现社会价值的有效方法.鼓励大学生积极参与社会实践,有利于大学生对社会、生活进行细心观察并深入了解.让大学生更多接触社会,只有这样才能了解社会与市场的需求,才能更精准地选择创业项目.
四、培养大学生创新创业意识的途径
在了解大学生自主创新创业应具备的新品质后,我们也应认识到培养大学生自主创新创业意识十分重要.在本文看来培养大学生自主创新创业意识主要有三个途径：
(一)注重个性教育、培养创新意识
随着高等教育逐渐向大众化迈进,大学生创新创业意识的培养必须将大学生的个性发展和创业意识有机结合起来.在充分展开个性教育的基础上,着重培养创新意识.各高校应培养学生个性,增强大学生的自主创新创业意识.大学生自主创新创业意识的培养不仅要求大学生在课堂上学习教师传授的理论知识,还要积极组织开展课外创新创业实践活动.多多参与大学生创新创业大赛,通过一些创业项目让更多大学生身临其境感受大学生创新创业的前景.
(二)提升师生素质,优化师生结构
在培养大学生创新创业意识的过程中,我们仍需有一支高素质的师生队伍.这支队伍不仅要具有创业的,也应具有创新的头脑.鼓励高校教师带动大学生积极创新创业是一个好方法.同时高校教师也可在创新创业实践中不断学习和提升自我修养,激发创造新的潜能.在优化师资结构方面,教师还可以与其他高校教师进行学习、分享交流优秀经验.让教师和大学生创业者相互交流,弥补高校创新教育人才的缺口.这样既可提升教师和大学生的创新创业能力,又可优化师资力量.
(三)高校助力创业,打造校园内外两个创业市场
大学生创业具有创造性、多变性、前瞻性、不可预见性等特点.通过对大学生创新创业人才的调查,虽然,在大学生创业中,大学生的创新意识很强,拥有政府政策的扶持,但是实际创新比例很低.所以,这就要求各高校的扶持和引导.高校可以通过利用学校创业基地作为大学生创业施展的平台,各高校也可以建立校园创新创业项目为学生们提供完善的创新创业指导,帮助学生们快速走出迷茫,帮助大学生分析创业形势、强化创新观念、为学生的创新创业之路提供强大的支持.同时,高校要秉承教学理念与实践相结合的原则,深入探索,积极跟踪指导,帮扶大学生创新创业企业走向社会.
五、结束语
近几年,大学生自主创新创业是我国建设创新型国家培养创新性人才、实现资源强国的重要举措.国内各高校逐渐重视这一重要领域,并通过开设各式各样的创新创业课程,设立创新创业实验基地、强化创新创业实践教学、加强校企合作等方式积极探索如何提高大学生自主创新创业能力.所以,培养大学生的自主创新创业能力已然成为高校教学目标中不可或缺的一部分,目前,国内部分高校已经逐步开展相关研究与实践探索并获得一些宝贵经验.作为培养人才的主要场所,各大高校创新创业教育的地位提高,高校开展自主创新创业教育不仅仅是以培养在校大学生的创新意识、创新精神、创新创业能力为主的教育,而是要求面向全社会、针对那些打算创业或者已经创业、成功创业的大学生创业群体、分阶段分层次地进行自主创新创业思维模式的培养和创新创业能力实践的教育.全面切实有效开展创新创业教育,理论与实践相结合,使更多的大学生把自主创新意识和实践能力的培养作为提高自己的一项基本技能.让大学生自主创新创业之路走得更稳、更快、更好,这种教育在促进大学生创新创业能力方面必不可少.
【参考文献】
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