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乡村教育，一路有你
文 | 本刊记者 吴爽
她,每天早上6点钟从家里背上给学生做午饭的柴火,步行一个多小时到学校给学生上课；
他,将一些废旧物品回收,拆解,再根据教材进行设计组装,自制教具教授学生；
他,在位于风口上、海拔2800米高的教学点坚守教育14年,学生从4个增加到206个；
……
他们都有一个共同的名字——乡村教师.
他们扎根在大山深处,孜孜以求,任劳任怨,不畏山路崎岖,不嫌校舍简陋,为山区的孩子们点亮希望之灯.改变乡村面貌,办好乡村教育,需要多方努力.第十一次会议指出,到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化的薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷等边远贫困地区.发展乡村教育,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事.要把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略位置,多措并举,定向施策,精准发力.全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平,拓展乡村教师补充渠道,提高乡村教师生活待遇、统一城乡教职工编制标准、职称（ 职务）评聘向乡村学校倾斜,推动城市优秀教师向乡村学校流动,全面提升乡村教师能力素质,建立乡村教师荣誉制度等关键举措,通过这一系列措施,努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍.
寻找大国良师,需要我们关注那些在平凡岗位上做出不平凡事业的乡村教师.走近他们,聆听他们的故事,了解乡村教育的面貌……值此2017年“马云乡村教师奖”的获奖者名单即将揭晓之际,我们将展示部分“马云乡村教师”候选人事迹.
乡村教育,感谢一路有你.
我们期待,乡村教育的明天更美好！
乡村教育论文范文结:
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