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太阳种子农夫关于教师
夸美纽斯（一说列宁或列宁的夫人）名句：教师是太阳底下最光辉的职业.其实教师就是一种太阳的事业,一种种子的事业,一种农耕的事业.
教师是一种太阳的事业.教师自己就要是太阳.太阳是自己发光的,教师发展永远都应该是自我的发展.自我发展是做适合自己的规划,并不断按照自己的理想而前行,不放弃,永远保持出发的样子和.记得我自己刚刚做大学教师时,那是20 世纪90 年代中期,在大学里做中小学语文教材教法研究是被人瞧不上的,我想我是适合的,便一路坚持走了过来,一直走到真正成为一名基础教育的语文教师的时候,我觉得自己正在完成着对自己志业的规划.太阳总在坚持着自转,让光芒在宇宙间弥散,让温暖成为自己的特征.教师在成长的过程中如果没有坚持向前的韧劲,就如同太阳放弃了自转,光芒不在温暖也不在了.教师的发展一定是自己需要自己发展.
教师是一种种子的事业.教师自己就要是种子.种子是自己一定要发芽的,教师发展永远都应该是自我的成长.种子是靠自己内在的力量撑破阻碍而获得崭新的世界,每一位教师自我成长的内心需求始终是教育生涯中不可或缺的力量.这种力量来自于种子内在的构成,教师的专业素养便类乎种子内在的构成,这是成为一名自信的教师的关键.教师的专业发展是专业自信的基础,专业的发展无非是不断地充实自己的专业知识系统,不断地完善自己的专业学科训练,不断地提高自己的专业精神和专业意识.教师的专业发展,如同一粒种子有了一颗沉静的心.
教师是一种农耕的事业.教师自己就要是农夫.农夫总是日出而作日落而息,农夫总是遵从时候牢守季节.教师发展就是自己一天天一年年地累积,这是教师自己对自己最美好的等待.教师阅读写作,都不是做给别人看的,都是自己对自己的期许,都是自己在解决自己教育实践的问题.农夫不会离开泥土,教师的成长绝不能离开教育生活.我一向倡导学术性研修和专业化发展,做有学术的教学,做能转化为教学的学术.新教师要保持专业素养提高的温度,成熟教师要不断唤醒自己的专业状态,名教师一定要时时反思自己的专业阙漏.从20 世纪走过来的名教师,尤其要时刻提醒自己在学科专业领域查缺补漏,否则越是名教师越容易犯专业的常识错误而不自知.教师要学会等待,发展不是一味地前进,像农夫那样,准备好农具,利其器才能善其事且不误其时.
教师,如同一粒种子,在春天的阳光中,等待农耕开始,等待那一叶绿芽破土而出.教师发展就是初芽绽放之后的坚持……
（作者系苏州大学实验学校校长,苏州大学文学院副教授）
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